Informe psicológico

INFORME PSICOLOGICO

PARA: Lic. Isabel Severich Venencia

DOCENTE MATERIA INSTRUMENTOS DE MEDICION

NOMBRES ESTUDIANTES:

Maria Victoria Cruz Veque

Pablo Andrés Flores Valencia

ESTUDIANTES CARRERA DE PSICOLOGIA FACULTADE DE C.P.S.

FECHA: 15-08-2023

I. DATOS GENERALES

I.1. DATOS PERSONALES:

NOMBRE Y APELLIDO DEL NIÑO: Jesus Torres Vega

FECHA DE NACIMIENTO: 12-06-2012

EDAD CRONOLOGICA: 11 años 2 meses y 3 dias

GRADO DE ESCOLARIDAD: 5° grado

UNIDAD EDUCATIVA:Unidad Educativa JesusMaria

I.2. DATOS FAMILIARES:

NOMBRE Y APELLIDO DE LA MADRE: Ana Lopez Vega

EDAD: 34 años de edad

PROCEDENCIA: Orureña

OCUPACION: Ama de casa

NIVEL DE ESCOLARIDAD: Primaria y secundaria

DOMICILIO:Arica entre San Felipe

NOMBRE Y APELLIDO DEL PADRE:Jesus Torres Chavez

EDAD: 37 años de edad

PROCEDENCIA: Orureño

OCUPACION: Transportista

NIVEL DE ESCOLARIDAD:Primaria y secundaria

DOMICILIO: Arica entre san Felipe

II. MOTIVO DE CONSULTA: A Solicitud de la Materia de Instrumentos

de Evaluación – Practica

III. TECNICAS UTILIZADAS:

- Observación de la Conducta

- Entrevista Semiabierta (1 o cuantas necesiten)

IV. INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

(Colocan las pruebas utilizadas nombres)

V. ANTECEDENTES SIGNIFICATIVOS:

Aspectos relevantes a considerar de la entrevista con los progenitores

y el niño dependiendo la edad, no se analiza

VI. CONDUCTA OBSERVADA:

En la hora del juego, entrevista, y pruebas

VII. ANALISIS DE LOS INSTRUMENTOS UTILIZADOS:

Test bender.

Niño muestra retraimiento, pone atención, hace la copia ni bien se le indica que debe hacer. poco control al momento de manipular el lápiz. Se da cuenta de fallos y trata de corregirlos. Está satisfecho con el resultado.

• Falta de capacidad para planificar, ordenar el material. Confusión mental
• Inestabilidad en la coordinación motora y en la personalidad, bien por déficit de CVM o por dificultades de control motor debidas a tensiones emocionales. Puede deberse a factores orgánico emocionales.Ansiedad, conducta retraída, timidez.

Prolec R.

El evaluado tiene dificultades  para el reconocimiento de palabras y la lectura de palabras conocidas y desconocidas. Reconocer las palabras que lee con dificuitad. encuentra en el uso de los signos de puntación y la

El evaluado tiene dificultades para el reconocimiento de palabras Su mayor fortaleza se comprensión de textos, comprensión oral.

Figura del rey. Se observo una conducta algo impaciente, ya que el niño se notaba algo cansado, puesto a las anteriores pruebas ya hechas. Al darse las consignas de dicha prueba el niño intento hacerlas de la manera más rápida posible. Dando una calificación de centil de 80 en la copia, con un tiempo de 6 min y 46 seg lo que da un centil de 25, y en la memoria obtuvo un centil 1 en la que podemos observar, que el niño esta dentro de lo normal e inferior hablando de memoria.