LA INFANCIA INTERMEDIA

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Otro tipo de cambios, son los Psicobiológicos, los cuales tienen que ver más con los cambios internos del cuerpo. Por ejemplo, según las lecturas, el desarrollo Psicobiológico más importante es el desarrollo del encéfalo, que como se sabe tiene que ver con el aprendizaje y la memoria. Es gracias a esta estructura que podemos recordar por ejemplo a la primera niña que nos gustó y que por supuesto como casi nunca pasa, nos mandó a la friendzone.

Por otra parte, el Desarrollo Psicoafectivo, el cual considero el más difícil de desarrollar porque tiene que ver con medios externos para su construcción, trata principalmente de la formación de valores, de una imagen propia, con la cual el niño trabajará durante sus siguientes años, de ahí que estar bien fundamentada sea crucial y por lo cual considero este aspecto de la infancia intermedia, el más laborioso y complejo. Aquí es por ejemplo cuando entra en juego la inteligencia de los padres porque tienen que premiarlos, pero también castigarlos. Hacer que confíen en sí mismos, pero también avisarles cuando están haciendo las cosas mal. Que si alimentas tanto su laboriosidad le vuelves presuntuoso y que si no, desarrolla un sentimiento de inferioridad, dice Erikson. Vaya que Freud da un receso en esta etapa. Quizás sea muy exagerado ver a este desarrollo en la infancia como una cuerda floja, o quizás no.

Si bien, como podemos deducir, el cambio en el ser humano es algo constante, todos estos cambios son dependientes de diversos factores, como lo es el factor genético, el social y el cultural. Imaginemos que un niño no es alimentado correctamente y que por lo tanto no puede alcanzar el desarrollo para el cual había estado programado. Imaginemos ahora que si se desarrolló de forma correcta psicobiológicamente, pero que por ejemplo al cumplir los 8 años la escasez económica debido al nacimiento de otros hermanos, no le permitió la oportunidad de asistir a una escuela, ni conocer la historia del pobre Paco el Chato. Incluso la época en la que se nace da pie a un desarrollo diferente. Podríamos remontarnos a las épocas de guerras, donde los niños eran entrenados para pelear y convertirse en grandes asesinos, donde ni siquiera hubiese importado la teoría de Erikson, la de Freud y mucho menos la de Piaget. Es así, como personalmente, estoy convencido de que los diferentes tipos de cambios o desarrollos necesitan y dependen de varios estímulos para alcanzar el desarrollo correcto.

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“ENSAYO SOBRE LA INFANCIA INTERMEDIA”

DAVID DE LA CRUZ HERNÁNDEZ

Profesora: Patricia Águila Jiménez

MARTES 03 DE FEBRERO DE 2015.