Observacion de un niño 1 año y 11 meses.

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Se va rápidamente hacia otra silla, se sube a ella y agarra uno cartuchera que se encuentra sobre la mesa, le pide a su madre que se la abra. La madre le pregunta si quiere dibujar y el le responde que si. Espera ansioso golpeando la mesa con las palmas de la mano que la madre regrese con las hojas y los lápices de colores. Cuando su madre regresa, él aplaude con emocion. Comienza a realizar trasos desfigurados. Garbatos, destapa fibras, utiliza ambas manos para dibujar y le muestra a su mama lo que hiso. Abandona el dibujo y se dirige a la puerta que da hacia el jardin, pidiendo a su mama que se la abra para ir a buscar su pelota la mama le abre la puerta y sale corriendo en busca de ella, se agacha, mira debajo de la mesa y hacia los lados hasta que la encuentra, la toma y comienza a patearla mientras camina, se agacha y la lanza hacia arriba, en ese momento la tira y se va hacia un rosal que le llamo la atención el color de sus flores y los pimpollos que se están abriendo. Los toca y arranca uno de ellos. La madre que lo estaba observando desde la ventana lo reta diciéndole _Francisco Nooo! Él se enoja y revolea el pimpollo cruzándose de brazos y frunciendo el seño. La mama sale al jardín y le enseña a francisco a sentir el olor de las flores, Entonces francisco comienza a oler otras que hay en el jardín. Llamando a su mama para que ella también las huela.

ANALISIS:

Hemos observado que Francisco se encuentra en el final de la etapa deambulatorio. Realiza juegos dramáticos en los que se observa una cierta representación ficcional en los que interviene algún tipo de simulacro.

El niño puede pensar por si mismo y maneja bien el desapego, solo depende de su madre en situaciones en las cuales no llega por su altura o no puede por su fuerza, tiene una alta creatividad, es motivado por su entorno.

Jugando, el niño inventa situaciones imaginarias. Realiza juego de simulación.

El trayecto entre el objeto subjetivo y el objeto objetivo pudo ser realizado sin dificultades ya que pudo fantasear soñar, pensar y simbolizar.

Es imaginativo, confía en si mismo, siente curiosidad e interés por lo que lo rodea, no se asustan de los cambios, acepta asumir riesgos, produce ideas y las lleva a la practica.

Realiza juego simbólico, es predominante en el, imito el chillido de los cachorros, el sonido del celular, toma los autos y le agrega el sonido que este emite.

Realiza juegos de crianza.

No realiza juegos de reglas y no utiliza teoría de recapitulación.

Realiza juegos de ejercicios, cuando lo hace con la pelota y cuando sube y baja de la silla.

Predomina el lenguaje, utiliza mucho la voz en el juego, conversa. Pregunta y canta mientras realiza otra acción. Se manifiesta con gestos y miradas.

El progreso madurativo del niño es favorable en cuanto a la locomoción ya que el niño corre y trae juguetes. Así como también en sus conductas motrices, la destreza dentro del ambiente, corre, va, viene, no descansa; como lo hace el niño deambulador.

CONCLUSIÓN:

A través de la observación de Francisco podemos concluir, que este niño tiene un buen desarrollo de acuerdo a su edad, y a pesar de presentar un problema de desarrollo madurativo, realizo normalmente los distintos tipos de juegos.

En este caso predomina el juego simbólico y de crianza.

Cabe destacar la importancia que tiene el entorno para el desarrollo del juego.

Francisco tiene mucha creatividad, se siente motivado, crea situaciones de juego.

Con el presente trabajo de investigación sobre los juegos, hemos detallado con interés la bibliografía trabajada en clase de forma amena y concreta, destacando características principales que se dieron en la observación y analizando aspectos importantes y esenciales.