EL DESARROLLO SENSORIAL (NIÑOS ENTRE 11 Y 24 MESES)

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-Destinatarios / Grupo de niños:

Niños y niñas a partir de 11 meses. Toda la clase.

-Objetivos:

GENERALES:

-Tomar conciencia mediante el tacto de las diferentes partes de la cara.

-Aprender a reconocerlas cerrando los ojos, palpando con las manos y diciendo sus nombres.

-Descubrir nuevas sensaciones táctiles.

-Observarse los unos a los otros y aprender las diferencias..

ESPECÍFICOS:

-Nombrar las distintas partes de la cata: ojos, nariz, boca…

-Desarrollar la capacidad sensorial mediante el tacto.

-Descripción:

Sentados todos en la alfombra, formando un círculo, todos imitarán al TSEI pasándose las manos por la cara, con una música suave, despacio. Después el TSEI les preguntará a los niños qué partes de la cara podemos encontrar y las irán nombrando según las vaya señalando el TSEI: nariz, boca, ojos, orejas….

-Recursos:

MATERIALES:

-Alfombra del aula.

-Espejo grande en la pared.

-Radio CD.

HUMANOS:

-Los niños y el TSEI

-Temporalización:

-La actividad durará aproximadamente 20-30 minutos.

-Evaluación:

-Para realizar la evaluación de cada niño utilizaremos como principal recurso la observación. Esta será de modo directo.

-Nos ayudaremos de una ficha de observación donde anotaremos los objetivos conseguidos, no conseguidos y en proceso de cada niño.

-Se valorará la reacción de cada niño ante la reacción que tienen cuando reconocen las distintas partes del cuerpo a través del tacto.

SENTIDO DEL OLFATO

[pic 6]

-Título de la actividad:

¿CÓMO HUELE?

-Edad:

Niños entre 11 y 24 meses.

-Destinatarios / Grupo de niños:

Niños y niñas a partir de 11 meses. Toda la clase.

-Objetivos:

GENERALES:

-Desarrollar el sentido sensorial del olfato mediante distintos olores.

-Diferenciar los olores desarrollando el sentido olfativo mediante el juego.

ESPECÍFICOS:

-Identificar el olor de una fruta (por ejemplo: Naranja)

-Diferenciar una fruta con una planta aromática (Lavanda).

-Descripción:

En las mesas del interior del aula colocaremos los distintos recipientes con varios objetos que desprendan olores como lavanda, romero, naranja, membrillo, perejil…

Los niños olerán los distintos objetos y dirán al TSEI si les ha gustado el olor o no.

-Recursos:

MATERIALES:

-Recipientes.

-Hierbas aromáticas como lavanda, romero… También una pieza de naranja, membrillo y un poco de perejil.

HUMANOS:

-Los niños y el TSEI

-Temporalización:

-La actividad durará aproximadamente 45-60 minutos.

-Evaluación:

-Para realizar la evaluación de cada niño utilizaremos como principal recurso la observación. Esta será de modo directo.

-Nos ayudaremos de una ficha de observación donde anotaremos los objetivos conseguidos, no conseguidos y en proceso de cada niño.

-Se valorará la reacción de cada niño al oler los diferentes recipientes que desprenden olor

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SENTIDO DEL GUSTO

-Título de la actividad: [pic 7]

¿¿A QUÉ SABE??

-Edad:

Niños entre 11 y 24 meses.

-Destinatarios / Grupo de niños:

Niños y niñas a partir de 11 meses. Toda la clase.

-Objetivos:

GENERALES:

-Aprender a desarrollar el sentido sensorial a través del gusto.

-Ayudar a estimular el sentido del gusto.

-Cooperar junto con los padres a que sus hijos descubran distintos sabores a través del juego.

ESPECÍFICOS:[pic 8]

-Diferenciar sabores dulces de amargos.

-Motivar al niño a que pruebe todos los alimentos.

-Descripción:

En el Taller de Cocina sentaremos a los niños alrededor de una mesa y pondremos los distintos alimentos como mandarinas, uvas peladas y sin pipas, granadas, manzanas, limones etc. El TSEI junto con la ayuda de los padres irán diciendo a cada niño que pruebe de uno en uno cada alimento y diga si le gusta o no y cual le ha gustado más y cual menos.

-Recursos:

MATERIALES: