PT. ORIENTACIÓN EDUCACIONAL

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Dentro de la metacognición existen cinco conceptos los cuales son:

- Significado: este toma la información con una organización mental y trata de asociarla a un patrón existente.

- Sentido personal: se refiere al clima de un lugar físico, compatibilizar en el desarrollo integral.

- Construcción del aprendizaje: adquirir conocimientos fortalecerlos para luego complementarlos a lo largo del tiempo.

- Comprensión: se logra desde una perspectiva donde el estudiante sea capaz de asociar y comprender los contenidos que ya poseen.

- Generalización: sucede cuando el estudiante logra fundamentar sus principios y organizar los conceptos.

3. Es indudable que en el mejoramiento de la Educación, el profesor juega un rol fundamental, puesto que tiene en sus manos la posibilidad de desarrollar una acción pedagógica innovadora y congruente con las necesidades de los alumnos, pudiendo además, abordar su propia acción educativa, a través de distintos enfoques didácticos.

Señale cada uno de dichos enfoques didácticos y realice un paralelo breve entre ellos, considerando el siguiente cuadro:

INDICADOR

E. CENTRADO EN LOS CONTENIDOS

E. CENTRADO EN LAS HABILIDADES

E. CENTRADO EN LOS CONOCIMIENTOS

Características

Promueve el Intelectualismo individualista.

Promueve la intervención autentica y activa.

Basado en: Contenidos culturales, destrezas, habilidades actitudes y valores.

Objetivos principales

Reproducir información, transmitir, luego formar el intelecto.

Desarrollar habilidad intelectual y disciplina intelectual a través de la aplicación.

Promover un aprendizaje significativo, desarrollo de estrategias cognitivas de exploración y descubrimiento.

Elementos básicos

Contenido.

Relación dialógica entre profesor y alumno y alumno- alumno.

Contenido de la enseñanza implica; conocimientos, habilidades y actitudes.

Rol del profesor

Comunicador.

Guía y orientador.

Mediador y facilitador de aprendizaje.

Rol del alumno

Agente receptivo, recibe y asimila información.

Principal protagonista ejecutor de las actividades propuestas.

Reelabora de forma constante sus propios modelos de la realidad, utiliza y transfiere lo aprendido a otras situaciones.

Aprendizaje

Asimilación de la información y la memoria tiene un rol decisivo.

Cambio de conductas y estructuras mentales, objetivo; desarrollo del pensamiento.

Construcción de conocimientos, dependiente del conocimiento previo y determina el contexto en el que se produce.

- A partir del siguiente esquema y las distintas temáticas presentadas en él, elabore un análisis crítico en no más de 20 líneas, que contemple 2 aspectos positivos como 2 negativos, acerca de las circunstancias en que se desarrolla la Psicología Educacional dentro del ámbito educativo de nuestro país.

[pic 1]

El modelo de psicología educacional tiene una estructura bien formulada que abarca al alumno de una forma más integral, un aspecto positivo de esta es el mejoramiento de la relación escuela –familia con el fin de garantizar una buena enseñanza previniendo el fracaso escolar. Otro aspecto positivo, es la incorporación de la familia a la educación de los alumnos con esto se busca responder a las necesidades educativas. Así como se buscan elementos positivos también hay negativos, uno de ellos son los recursos humanos este se argumenta debido a que este modelo busca un enfoque integral para esto se necesita de un equipo multidisciplinario, grupo de trabajo que generalmente no se encuentra completo en colegios municipales, además, otro elemento negativo de este modelo son los recursos económicos ya que existe una gran diferencia entre colegios y los recursos son imprescindibles en la implementación de este, produciéndose un problema ya que se tiene un difícil acceso a materiales, dinero etc.