Parcial Domiciliario. Juego y Desarrollo Infantil
Enviado por Jillian • 10 de Noviembre de 2018 • 2.158 Palabras (9 Páginas) • 458 Visitas
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La docente en todo momento intervendrá a través de la acción y participación en las actividades junto con los niños.
Materiales:
-Almohadones.
-Música.
Actividad número 2: Bailamos con telas.
La docente le proporcionará a cada nene un pedazo de tela. Luego, les preguntará que se puede hacer con ella, permitirá un momento de exploración individual, socializando cada propuesta de los niños.
Posteriormente, se sentará con ellos y mostrará otras acciones que pueden realizar con la tela (tirarla para arriba, tratar de agarrarla, taparse las caras, apareciendo, desapareciendo, etc.)
Luego, la docente pondrá música y junto con los niños y empezarán a bailar moviendo las telas de un lado al otro, saltando sobre ella, transportándola por toda la sala como si fueran perros, Se agacharán, moverán sus cuerpos al ritmo de la música.
En algún momento de la actividad, la docente irá hacia un niño, le dirá que se siente sobre la tela que lo va a llevar de paseo. Tomará un extremo de la tela y lo arrastrará por toda la sala. Después, motivará a los demás para que con un compañero hagan lo mismo.
Materiales:
-Música.
-Telas de distintos colores.
Actividad número 3: “Un océano en la sala.”
La docente ambientará la sala con música de fondo que simule al ruido del mar. Pondrá una sábana grande en el suelo, colocará retazos de telas y tules azules y porras celestes, peces grandes de goma Eva, armando el escenario.
Luego, les dirá a que van a jugar y que es un mar enorme, con muchos peces y agua y el sonido que se escucha es del ruido del mar.
La docente comenzará a moverse con el sonido del mar e irá proponiendo que ellos hagan lo mismo. ¿Cómo podemos movernos? ¿Qué hacemos cuando estamos en el agua? ¿Alguien sabe nadar? La docente socializará los movimientos y jugará con ellos. Después, tomará un almohadón y la docente se lo pondrá debajo de ella como si fuera un barco. Luego, le dará a cada nene un almohadón. Se subirán arriba de cada uno de sus barcos realizando un movimiento con sus cuerpos sin caerse en el agua. También, les indicará que podrán pasear por los diferentes barcos de los compañeros.
Al terminar, imitarán las olas del mar con la sábana que estaba en el piso y entre todos la moverán. La docente colocará otro tipo de música con más ritmo para que muevan la sabana al compás de la música.
Al finalizar, pondrán la sábana en el piso, “ya que el mar se calmó”, pondrá nuevamente el sonido del mar y les dirá a los nenes que es momento de descansar, se acostarán en el piso abrazando la almohada y la docente dejará que descansen un poco.
Materiales:
-Equipo de música.
-Almohadones pequeños.
-Sábana.
-Porras celestes.
-Peces de goma Eva de colores.
-Telas celestes.
Actividad número 4: El juego de las estatuas.
Se escuchará una canción movida para que los niños bailen, cuando se apague la música, deberán pararse en el lugar sin moverse, como si fueran estatuas.
Bailarán por toda la sala junto con la docente, bailaran en parejas, moviendo todo el cuerpo (el cuello, los brazos, las piernas, la cabeza, la cola).
Después, la docente le dará a cada nene maracas para que acompañen los movimientos del cuerpo.
Materiales:
-2 maracas para cada nene.
-Música con ritmo.
Actividad número 5: ¡Bailamos con pompones de colores!
La docente le dará a cada nene pompones de lana de distintos colores y con una canción que sepan todos los nenes de la sala cantarán y bailarán mientras lanzan el pompón hacia arriba.
Después, la docente les pondrá música para que le pasen el pompón a un compañero de la forma que más quieran: ¿Cómo podemos pasarle el pompón al amigo, bailando? (con las manos, pateando el pompón en el piso).
Luego, moverán los pies, la cabeza, los brazos, la cola, la cintura al ritmo de la música llevando a pasear los pompones.
Materiales:
-Pompones de lana de diferentes colores.
-Música con ritmo.
Actividad número 6: ¡Nos disfrazamos!
La docente traerá una caja con diferentes prendas (polleras, pantalones, remeras, camperas, bufandas, capas, coronas) y les comentará a los niños que van a jugar a vestirse con las prendas que más les guste que hay en la caja. Luego, les preguntará si tienen ganas de ir a bailar al SUM del jardín con esas prendas.
La docente previamente armará el escenario del SUM, con tiras de papel crepé que cuelguen del techo, globos de distintos colores y colocará música para bailar con los nenes.
Llevará porras de colores y maracas para complementar la actividad t como recurso para estimular los movimientos del cuerpo.
Materiales:
-Cajas con diferentes prendas de vestir acorde a la edad de la sala.
-Decoración para el escenario.
-Música para bailar.
-Maracas.
-Porras de colores.
Actividad número 7: Producto final: Invitamos a las familias al baile.
Se invitará a las familias de los nenes al jardín para compartir con ellos un día de baile.
Deberán traer de sus casas alguna prenda, algún instrumento o elemento, tanto las familias como el nene, para bailar.
La
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