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Práctica 2 – La Tarea de Selección de Wason

Enviado por   •  8 de Septiembre de 2017  •  2.027 Palabras (9 Páginas)  •  547 Visitas

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...

Tras registrar todas las respuestas se procedió al análisis de dichos resultados, realizando una comparativa entre los obtenidos en ambas pruebas y en relación con otros estudios anteriores.

RESULTADOS

Los resultados que se han obtenido tras llevar a cabo el total de las entrevistas, son los siguientes:

Grupo A: T. Abstracta + T. Facilitadora

Participante Nº1

Participante Nº2

Participante Nº3

Participante Nº4

Participante Nº5

(1) Tarea Abstracta

Caso Confirmador +

Caso Irrelevante

Caso Confirmador

+

Caso Irrelevante

Caso Confirmador

+

Caso Irrelevante

Caso Confirmador +

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Irrelevante

(2) Tarea Facilitadora

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Porcentaje de aciertos

Condición abstracta – 20%

Condición Facilitadora – 100 %

Grupo B: T. Facilitadora + T. Abstracta

Participante Nº6

Participante Nº7

Participante Nº8

Participante Nº9

Participante Nº10

(1) Tarea Facilitadora

Caso Confirmador +

Caso Irrelevante

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

(2) Tarea Abstracta

Caso Confirmador

+

Caso Falsador

Caso Confirmador

+

Caso Irrelevante

Caso Confirmador

+

Caso Irrelevante

Caso Confirmador

+

Caso Irrelevante

Caso Confirmador

+

Caso Irrelevante

Porcentaje Aciertos

Condición Facilitadora – 80%

Condición Abstracta – 20%

Si comparamos el rendimiento de los participantes, de acuerdo al orden de presentación de las tareas, podemos observar que apenas se producen diferencias en cuanto al rendimiento específico en cada tipo de tarea. La tarea abstracta supone una dificultad mayor para la gran mayoría de los participantes, repitiéndose los mismos resultados que obtuvo Wason en los que tan solo el 10% de los participantes consiguió solucionar la tarea correctamente. En este estudio hemos obtenido un 20% del total. No obstante, el segundo acierto en la prueba abstracta del Participante Nº6 podría atribuirse a un sesgo por aprendizaje transferido a la resolución de la condición abstracta; especialmente teniendo en cuenta que este participante no resolvió la condición facilitadora con éxito. [pic 1]

En cuanto a los resultados en la condición facilitadora, la mayoría de los participantes pudo completar la prueba satisfactoriamente. No obstante, cabe destacar que algún participante no parecía dominar las razones por las cuales las tarjetas seleccionadas eran correctas a la hora de comprobar el anunciado. A pesar de ello, pudiendo desestimar la existencia de sesgos representativos ocasionados por el orden de presentación de las tareas, podemos observar que se confirma la hipótesis esperada en cuanto a la ejecución de los sujetos, que es notablemente peor en la condición abstracta, 20% de aciertos, que en la deóntica, 90% de aciertos.

[pic 2]

En relación con el porcentaje de respuestas correctas en la tarea abstracta, podemos desestimar que se deba a diferencias en el nivel académico, formativo o social de los participantes ya que todos ellos compartían las mismas condiciones; por lo que proponemos atribuir dichos resultados a diferencias interpersonales, probablemente debidas a la capacidad lógica del individuo, superior a la del resto de participantes. No obstante, no descartamos que estos resultados estén influenciados por variables ajenas a este estudio como una posible habituación a test de habilidades.

DISCUSIÓN

Tras

...

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