Reforma educativa La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mism

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.Como Reforma Educativa, es trascendental también analizar la perspectiva pedagógica en la cual intervienen los docentes, examinar los que resultados arrojan, conocer el contexto socio-cultural, político y geográfico antes de implementar cualquier tipo de evaluación que conlleve premiaciones o en su caso afectaciones profesionales, es decir que el gobierno federal no debería así centrar toda la responsabilidad y dejarse como actor principal a los docentes ya que se entra en una contradicción, puesto que desde hace algunos años se trabaja con competencias dejando al profesor solo para guiar el manejo de información, es por eso que mencionar como tal, una reforma educativa cuando refieres al docente como foco de atención y se deja sin integrar las partes también importantes, no se puede hablar de una reformación de un sistema ya caduco víctima de conveniencias diversas que recaen en una palabra “Profesores”.

Gran parte de las modificaciones que se efectuaron a este artículo compete a la evaluación, al control del ingreso, promoción y permanencia al servicio docente, pero en ningún momento se cuestiona el aspecto pedagógico,

ya que en ningún momento se hace hincapié en la importancia de la actualización, evaluación y en su caso modificación de los planes y programas de los diferentes niveles educativos,

como eso afecta _______ porque no en vez de crear o más bien cocrear de manera simultánea, un sistema de evaluación integral de docentes y una iniciativa de una educación critica, donde el interés se focalice por formar personas reflexivas, criticas, y con ello hacer un análisis exhaustivo del contenido de los libros de textos gratuitos, acerca de ¿qué se les está enseñando a los niños y niñas de México? A pensar o a simplemente ser eficiente u eficaz.

Entonces. ¿Cuál sería una verdadera reforma educativa?

El Plan Nacional de Educación y la reforma educativa, deshumaniza al hombre, ya que el principal objetivo

Obviamente dependiendo desde que visión estas analizando a la educación, y desde ese punto se entiende como una educación tecnocrática en vez de integral, y haciendo hincapié que tanto en el PND, el PSE e inclusive la constitución política las palabras constantes son CALIDAD, CAPITAL HUMANO, etc, términos derivados desde lo economico, los modos de produccion, entonces ¿Qué concepto de hombre tiene el gobierno? Y lógicamente en base a ello será el tipo de educación que quiere implementar

Pero eso no conviene al gobierno, porque ya no serían unos cuantos quienes se rebelarían, sería un país entero, cansado de tantas injusticias, en donde en los únicos beneficiados son los que más tienen.

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¿Por qué? ¿A quien le importa realmente la mejor de la educación?

PND

Por otra parte, el uso de la información y la evaluación que se producen en

la escuela es indispensable para su mejora continua y asegurar aprendizajes de calidad.

contar con un capital humano preparado, que sea fuente de innovación y lleve a todos los estudiantes a su mayor potencial humano

Llena de contradicciones se encuentra el PND y por ende la reforma educativa,

El mejora-miento de los resultados permitirá que padres de familias y sociedad ratiquen e incrementen la conanza en la tarea decisiva de los docentes. Una vía para lograrlo es fortaleciendo los procesos de formación inicial y selección de los docentes. La necesidad de contar con maestros, directores y supervisores mejor capacitados destaca como la principal vía para mejorar la calidad de la educación básica,

PSE

Estrategias….Establecer estándares curriculares que sirvan de referencia de lo que se espera que los alumnos aprendan en todo el país. ( que todos aprendamos lo mismo) baje que postura…. O bajo que perspectiva…. A pensar igual?

Entiendo que con la evaluación se va a mejorar y a parte garantizar la calidad de la educación,

Paf gobernacion

Calidad es que los alumnos tengan mejores maestros y pasen más tiempo en las escuelas #ReformaEducativa

PND

SU OBJETIVO ES MANTENER LA ECONOMIA Y ESTABILIDAD DE MEXICO

CAPITAL HUMANO PARA UNA EDUCACION DE CALIDAD

. La falta de educación es una barrera para el desarrollo productivo del país ya que limita la capacidad de la población para comunicarse de una manera eficiente, trabajar en equipo, resolver problemas, usar efectivamente las tecnologías de la información para adoptar procesos y tecnologías superiores, así como para comprender el entorno en el que vivimos y poder innovar.

La falta de capital humano no es sólo un reflejo de un sistema de educación deficiente, también es el resultado de una vinculación inadecuada entre los sectores educativo, empresarial y social. Los trabajadores mexicanos en el extranjero pueden y alcanzan niveles de productividad sobresalientes bajo cualquier medida. Por ello, en México se debe proveer a nuestra población con la más alta plataforma para el desarrollo de sus habilidades.

EDUCACION TECNOCRATICA…. PRODUCTIVA??

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