Técnicas Somáticas para el desarrollo de la conciencia.

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Capa.

3. Superficial.

Defensas caracterológicas.

Adaptación social y cultural.

2. Capa secundaria.

Negatividades en los primeros años del desarrollo evolutivo.

Impulsos y fantasías irracionales, impulsos prohibidos, mundo del inconsciente reprimido.

1. Ser creativo.

Conocimiento y trabajo creativo.

Impulsos espontáneos y naturales, contacto, capacidad orgánica nata para el amor.

Si como docentes nos conocemos y aprendemos a conocer a nuestros alumnos de forma grupal o individual, seguramente será más sencillo trabajar con la corporeidad, sin limitar o bloquear todo aquello que ya viene inscripto en su ser.

En cambio Lowen ubica 4 etapas en el proceso del desarrollo defensivo:

Capa.

4. Capa del ego.

Defensas psíquicas.

3. Tensiones musculares crónicas.

Ego, represión.

2. emocional.

Afectos reprimidos.

1. Núcleo centro o corazón.

Sentimiento de amar y ser amado.

Muchas veces como docentes trabajamos solo con lo que se veo, lo exterior, Lowen destaca que es importante abarcar todas las capas y es cierto, es común ver a bailarines con un ego enorme o por el contrario, por los suelos, porque nos quedamos en lo que el público ve en primera instancia, en cambio considero necesario trabajar en todas las capas que se proponen, ya que así el bailarín será integral, expresara de mejor forma su movimiento y lo que considero más importante, amara lo que hace y lo transmitirá.

S. Keleman presenta en su Anatomía Emocional 3 capas, todas ellas asociadas a la piel.

Capa.

3. Ectodermo

Comunicación.

2. Mesodermo.

Soporte y posibilidad de locomoción.

1. Endodermo.

Nutrición y energía básica.

En conclusión reitero la importancia del lenguaje corporal, como se dice una acción habla más que mil palabras, no es sencillo trabajar con cuerpos que guardan una historia y que nosotros en algún punto podemos beneficiar o afectarla, por eso me parece muy interesante conocer técnicas como las de la arqueología del cuerpo donde su metodología nos permite conocer el cuerpo de las personas desde un punto dinámico y profundo, observando y analizando el porqué de la acción muscular y así guiando a nuestros alumnos.

Este proceso según la arqueología del cuerpo se trabaja en 3 etapas.

- Fase oral: Segmento ocular y oral.

- Etapa anal: Segmento cervical y torácico.

- Etapa fálico edipica: Segmento diafragmático, abdominal y pélvico.

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Objetivo: “Flexibilizar la coraza, posibilitando la transformación de su nueva función defensiva a una coordinadora, expresiva, funcional y operativa.”