EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION
Enviado por Sandra75 • 19 de Noviembre de 2018 • 11.300 Palabras (46 Páginas) • 403 Visitas
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GRADO SEGUNDO
PERÍODO
ESTANDAR
EJES TEMATICOS
DOMINIOS O COMPETENCIAS
ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
PRIMERO
- Aplique conceptos básicos de orientación espacial con respecto a sí mismo, a los demás y a los objetos, al realizar actividades físicas.
- Mantenga el orden de la formación ajustándose a diferentes espacios y desplazamientos a campo abierto.
DESPLAZAMIENTOS CON APLICACIÓN DE:
DIRECCIÓN
GIROS
CONVERSIONES
- Adoptar actitudes apropiadas de organización y disciplina en el desarrollo de actividades físicas a campo abierto.
- Mantener una buena actitud hacia la clase
- Respetar y cumplir pactos
- Ser responsable.
- Exposición magistral.
- Demostración.
- Observación.
- Cronometraje Seguimiento y acompañamiento.
- Método Instruccional asignación de tareas o funciones.
- Descubrimiento guiado o Juego Libre.
- Resistencia o exploración física individual.
- Calentamiento Corporal.
- Uso de las TICS para el desarrollo de la clase y presentación del contenido del área.
- Presentación de videos y películas en las que se demuestra el domino de los deportes y su práctica adecuada.
- Lecturas sobre la historia de cada deporte que se implemente en clase.
- Actividades lúdicas para el reconocimiento de cada uno de los temas.
- Observación del trabajo individual y grupal durante el desarrollo de la clase.
SABER Y HACER:
- Actitud frente al proceso de aprendizaje donde se tendrá en cuenta su predisposición al trabajo con el docente, el comportamiento y respeto frente a bienes ajenos, recursos de la institución, compañeros, docentes, directivas, administrativos y demás miembros de la comunidad y acatamiento de las normas con el porte adecuado del uniforme y demás deberes que como alumnos contrae al matricularse en la institución.
- Aptitudes y conocimientos teórico – prácticos específicos en el área teniéndose en cuenta la habilidad de resolver problemas y dificultades a que hubiere lugar.
SER:
- Responsabilidad en el desarrollo de las clases con toma de apuntes y prácticas físicas de afianzamiento del cuerpo dentro y fuera del aula.
AUDIOVISUALES
- Internet
- D.V.D
- Grabadora
- Video o Películas
- LCD
- CDS
FUNGIBLES
- Marcadores y Tablero
MATERIALES IMPRESOS
- Libros de Consulta
- Fotocopias
- Guías de estudio
MATERIALES GRAFICOS
- Carteles
- Folletos
REPRESENTACIONES
Dinámicas Culturales o juegos
MATERIALES FISICOS
- Canchas Deportivas
- Balones
- Cintas
- Aros
- Colchonetas
- Espejos
SEGUNDO
Adapte movimientos espontáneos y convencionales a secuencias motrices rítmicas sencillas
MOVIMIENTOS BÁSICOS
CAMINAR
CORRER
SALTAR
- Coordinar diferentes movimientos corporales adaptándose a variaciones de ritmo.
- Mantener una buena actitud hacia la clase
- Respetar y cumplir pactos
- Ser responsable.
- Exposición magistral.
- Demostración.
- Observación.
- Cronometraje Seguimiento y acompañamiento.
- Método Instruccional asignación de tareas o funciones.
- Descubrimiento guiado o Juego Libre.
- Resistencia o exploración física individual.
- Calentamiento Corporal.
- Uso de las TICS para el desarrollo de la clase y presentación del contenido del área.
- Presentación de videos y películas
SABER Y HACER:
- Actitud frente al proceso de aprendizaje donde se tendrá en cuenta su predisposición al trabajo con el docente, el comportamiento y respeto frente a bienes
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