FUNDAMENTOS TEÓRICOS DE LA PSICOPEDAGOGÍA
Enviado por Christopher • 27 de Diciembre de 2017 • 2.995 Palabras (12 Páginas) • 497 Visitas
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- A partir de búsqueda bibliográfica (libros y/o internet) defina de manera precisa los siguientes conceptos (usando todo el espacio disponible):
TEORÍA DE LA ABSORCIÓN:
TEORÍA COGNITIVA:
- A partir del texto leído completar efectuando la técnica del parafraseo, es decir, redactar con propias palabras dentro de cada cuadro los aspectos más relevantes (usar todo el espacio disponible).
CONCEPCIONES
CURRICULARES
ASPECTOS
EL CURRÍCULO
COMO RACIONALISMO
ACADÉMICO
EL CURRÍCULO
COMO PROCESOS
COGNITIVOS
-
ORÍGENES DE LA
CONCEPCIÓN
2.
CONCEPTO O IDEA
DE HOMBRE QUE
IMPLÍCITA O
EXPLÍCITAMENTE SE
POSTULA
3.
POSICIÓN O
CORRIENTE
FILOSÓFICA
PREDOMINANTE
4.
ENFOQUE
PSICOLÓGICO DEL
QUE DERIVAN Y
CONCEPCIÓN DEL
APRENDIZAJE QUE
SUSCRIBEN
5.
TIPOS DE
APRENDIZAJES QUE
PREFERENTEMENTE
PRIVILEGIAN
6.
FUNCIÓN O ROL
PREDOMINANTE
QUE LE ASIGNAN
A LA EDUCACIÓN
7.
VISIÓN DE LA
SOCIEDAD
8.
NECESIDADES
SOCIOCULTURALES
QUE ATIENDEN O
PRIVILEGIAN
9.
ORIENTACIÓN
CENTRAL DEL
CURRÍCULUM
10.
PREGUNTA
CURRICULAR QUE
ENFATIZA
11. CONCEPTUALIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS Y DE LA CULTURA
12.
CRITERIOS DE SELECCIÓN
CULTURAL QUE
PRIVILEGIAN
13.
TIPOS O FORMAS DE ORGANIZACIÓN DE LOS CONTENIDOS CURRICULARES QUE FACILITAN
14.
ROL DEL PROFESOR EN LA TRANSMISIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CURRÍCULUM
15.
CONCEPCIÓN Y ROL DEL ALUMNO EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA/
APRENDIZAJE
19.
ESTRUCTURA PARA LA
ORGANIZACIÓN DEL
CURRÍCULO QUE SE
PRIVILEGIA
20.
TIPOS DE CLASE O
FORMAS DE
TRANSMISIÓN EN
AULA PREFERENTES
- Realice un marco comparativo entre la concepción curricular del Racionalismo Académico y los Procesos Cognitivos utilizando el siguiente cuadro.
RACIONALISMO ACADÉMICO
DIFERENCIAS RESPECTO DE
PROCESOS COGNITIVOS
[pic 3]
[pic 4]
Evalúa el producto o resultado
[pic 5]
La Evaluación
[pic 6]
Evalúa el proceso
[pic 7]
[pic 8]
[pic 9]
[pic 10]
[pic 11]
[pic 12]
[pic 13]
[pic 14]
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[pic 16]
[pic 17]
[pic 18]
[pic 19]
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[pic 21]
[pic 22]
ACTIVIDADES:
Completa el texto siguiendo las instrucciones del docente y finalmente póngale un título al texto.
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