IMPORTANCIA Y PROPOSITO DEL ESTUDIO.

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Es importante pues, el planteamiento de acciones integrales preventivas que refuercen las fortalezas de la niña o adolescente y revisen sus debilidades a fin de brindarles soluciones reales, evitando así su ingreso a la prostitución.

Los limitantes de la investigación surgieron de la misma complejidad del tema, la dificultad de abordar a estas mujeres estigmatizadas por la sociedad, los riesgos de incursionar en un espacio prohibido, y si se quiere, peligroso por el entorno en que se desarrolla.

ELEMENTOS TEÓRICOS PARA EL ESTUDIO DE LA PROSTITUCIÓN

En el siguiente capítulo se hace referencia a los pilares teóricos que explican la existencia de la prostitución como fenómeno social. Esta teoría, vale decir, aportes de diversos autores, no sólo permite tener un mayor conocimiento del problema, sino que orienta a la comprensión del mismo y establece pautas para el cumplimiento de los objetivos planteados anteriormente. Las vivencias recopiladas, basadas en historias reales de las protagonistas; a saber, las mujeres adolescentes o adultas dedicadas a la prostitución, reforzarán esta teoría y nos ubicarán en un mundo desconocido para muchos y muchas de nosotras. El estudio comprende las vivencias de estas mujeres en sus grupos familiares, la salida de sus hogares, hasta el momento en que se encuentran insertas en la prostitución. De estas vivencias se destaca la etapa adolescente de cada una de las sujetas, por tanto, antes de entrar de lleno en el problema que atañe, es indispensable tratar el tema de la adolescencia para comprender su trascendencia en sus historias de vida.

1.1 ¿Qué es la adolescencia?

"La niñez y la adolescencia son períodos en los cuales se define o consolida un conjunto de características y se potencian o no las capacidades de las personas, todo ello con repercusiones ulteriores para su vida y para la sociedad" (Proyecto Estado de la Nación, 1999:86).

Durante la adolescencia, la persona experimenta grandes cambios tanto a nivel de la corporalidad como a nivel psicológico y social. Se descubre progresivamente a sí misma, descubre cuáles son sus habilidades, qué desea hacer en su vida, busca nuevas relaciones; situación que se constituye en parte, en un proceso de descubrimiento y en parte un proceso de creación.

Se rescata, entonces, que la adolescencia es una época de búsqueda y logro de identidad que se relaciona estrechamente con la creciente independencia y autonomía de la persona.

Es importante referirse al tema de la identidad por dos razones:

1. El desarrollo de la identidad personal depende en gran medida de la realimentación que se reciba del contexto social.

2. Tiene que ver con la percepción que cada uno (una) tiene sobre sí mismo a partir de sus propias experiencias de vida.

1.2 La identidad

Empezamos a construir nuestra identidad desde que nacemos, al percibir un trato diferente según hayamos nacido mujeres o varones. La forma de ser, la personalidad, la forma de expresarse, hace a cada persona diferente a todas las demás. Es una síntesis de las diversas experiencias que vivimos.

Según Montero (1996), consta de tres componentes básicos:

La identidad asignada: Es la socialmente aprendida acerca de cómo debo ser como mujer o como hombre.

La auto identidad: Es la que yo elaboro a partir de mi propia experiencia de vida y del concepto que me forme de mí mismo (a) a partir del concepto que los demás tengan de mí.

La identidad optada: Es la posibilidad de cambiar algunos contenidos de mi identidad que no me gustan o me hacen feliz. Esto se hace a partir de procesos de reflexión, análisis y autocrítica permanentes.

La socialización favorece la formación de un sentido de identidad propia; por esta razón, dentro del proceso de identidad, es importante la identidad sexual, pues en ella se involucran diversos aspectos como la relación con los demás, la percepción y la valoración que los y las adolescentes poseen de su esquema corporal, que tiene que ver no sólo con el cuerpo y los aspectos físicos más obvios, sino que también lleva intrínseca la percepción de su entorno.

De acuerdo con Álvarez (1991), el proceso de socialización se inicia con la relación entre el niño o la niña y su madre, quien lo/la induce en el mundo social y cultural al que pertenece. El niño o la niña se verá a sí mismo de un modo muy parecido a como le ven sus padres y demás miembros de la familia. De este modo, si el niño o la niña, "...siente que es aceptado (a) incondicionalmente, percibirá que su auténtica valía la constituye su propia persona; si por el contrario, sólo percibe un amor que le será negado en cuanto deje de cumplir con las condiciones impuestas, se percibirá a sí mismo como carente de valor..." (Powell, 1993:66). Finalmente, esta imagen positiva o negativa sobre sí mismo (a), es la que reflejará en el establecimiento de relaciones interpersonales.

De acuerdo con el Dr. Donas (OPS, 1995:15), el proceso de desarrollo que viva la persona le conducirá a definir su estilo de vida:

a. De bajo riesgo: Adolescentes que no desarrollan actividades que los exponen a presentar disturbios mayores dentro del proceso de crecimiento y desarrollo que experimentan.

b. De alto riesgo: Adolescentes que desarrollan un estilo de vida en el cual son más propensos a padecer problemas como: carencia afectiva, violencia (física, emocional, sexual), problemas de aprendizaje, problemas de conducta, embarazo no deseado, enfermedades de transmisión sexual y el VIH/SIDA, uso de drogas, suicidios, entre otros.

Dentro de este último grupo, el o la adolescente será más vulnerable ante las situaciones que se susciten a su alrededor, si no cuenta con un grupo familiar que le brinde contención por medio del afecto y la seguridad. Susceptible, se acercará a otros grupos que llenen esa carencia y le ofrezcan un estilo de vida diferente al experimentado. Así, se constituirá en presa fácil para quienes quieran colocarle en un estado de subordinación violando sus derechos. Una de estas situaciones de vida la constituye la prostitución.

1.3 Hablando sobre prostitución

El tema de la prostitución ha sido objeto de análisis en nuestro país desde diferentes puntos de vista: social y psicológico, económico de