INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO. Retos y Demandas Educativas del Siglo XXI

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Ma. Antonia Casanova [pic 5]

Mª Antonia Casanova es Directora de Formación del Instituto Superior de Promoción Educativa, de Madrid, y profesora asociada de la Universidad Camilo José Cela (Madrid). A lo largo de su carrera, ha sido inspectora de educación desde 1980 e Inspectora Central de Educación desde 1987.

Ha desempeñado los puestos de Jefe del Gabinete de Planes y Programas (1984-1986), Jefe del Servicio de Evaluación (1987), Subdirectora General de Educación Especial y Atención a la Diversidad en el Ministerio de Educación (1996-1999) y Directora General de Promoción Educativa de la Comunidad de Madrid (1999-2007). Ha representado a España en la Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial (1996-2001) y dirigido, por parte española, el Programa de Integración Educativa en México (1996-2002).

1.- ¿Cuál es el objetivo principal de la educación inclusiva?

Incrementar la calidad de la educación en todos los niveles, a su vez lograr el acceso de todos los niños y lograr el éxito académico ininterrumpido a la escuela, para ello es necesario desarrollar métodos de enseñanza-aprendizaje de acuerdo a las necesidades del contexto donde se desarrollen los individuos, tomando en consideración el nivel socioeconómico, cultural y habilidades o limitaciones individuales.

2.- El Docente tiene como prioridad lograr el aprovechamiento académico de sus alumnos sin embargo por diferentes situaciones en cada grupo escolar siempre existen diferencias en el aprendizaje. ¿Cómo puede la educación inclusiva lograr un mayor equilibrio de aprovechamiento grupal?

Es fundamental que los docentes reciban una formación adecuada (capacitaciones) tanto inicial como permanente de tal manera que para que se apliquen los nuevos planes de estudios los docentes deben familiarizarse con sus objetivos y contenidos (competencias), así como evaluar los resultados de aprendizaje y diagnosticar las dificultades, generando así un trabajo colaborativo con otras especialidades para un desarrollo adecuado de cada estudiante. Es de vital importancia desarrollar el aprendizaje activo y cooperativo basándose en la experimentación, investigación y práctica dejando de lado el aprendizaje memorístico.

Casanova, Ma. A.. (2 de septiembre 2015). Educación inclusiva: un modelo de futuro.Consejo Nacional Electoral, 2,http://www.cne.gob.pe/InclusionEducativa/expo/EXP001.pdf. 10/10/16, De Educación democrática Base de datos.

Casanova Rodríguez, Ma. A.. (2016). Ma. Antonieta Casanova Rodríguez. 10/10/16, de Universidad Camilo José Cela Sitio web: http://www.ucjc.edu/universidad/profesores/maria-antonia-casanova-rodriguez/