Influencia de los videojuegos en el rendimiento académico de los alumnos del nivel primario en las aulas polidocentes de la I.E. “Bruning Pimentel” – 2011.

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3.2- Bases Teóricas:

3.2.1- Videojugador

Es la persona que juega los videojuegos completándolos parcial o totalmente. El videojugador se divide en tres grupos:

- Gamers: Estos pertenecen al grupo de jugadores experimentados, que se caracterizan por llevar varios años jugando, invertir bastantes horas de juego y tener una gran diversidad en sus gustos, en cuanto a géneros y tipos de plataformas. Además es un consumidor asiduo que le gusta estar bien informado en cuanto a los productos que ofrece el mercado, sus características y nuevas tendencias.

- Videojugadores casuales: El videojugador casual u ocasional, pertenece al grupo de jugadores no tradicionales, estos se caracterizan por ser usuarios relativamente nuevos, que dedican pocas horas de juego a la semana y que su uso es concebido como una forma de pasar un momento divertido en tiempos de ocio. Sus gustos son preferentemente ligados a los juegos deportivos, arcade y los juegos sociales. Este tipo de usuario, por lo general no suele informarse demasiado de los productos que ofrece el mercado y tan solo se decantan por aquellos que incorporen un factor de novedad y diversión.

- Progamer: Es un videojugador profesional, que lucra participando en campeonatos oficiales, o trabajando para las compañías desarrolladoras como evaluadores de errores en los videojuegos o contribuyendo con retroalimentación y críticas hacia el equipo desarrollador.(5)

3.2.2-Géneros de Videojuegos:

1. Aventura:

Son videojuegos en los que el protagonista debe avanzar en la trama interactuando con diversos personajes y objetos. Tambiénsuelen ser incluidos en esta sección los videojuegos conocidos como Hit n' Run.

2. Educativos:

Videojuegos cuyo objetivo es dar a conocer al usuario algún tipo de conocimiento. Su mecánica puede abarcar cualquiera de los otros géneros. Están dirigidos a todas las edades, por lo que se suelen considerar como videojuegos casuales.

3. Estrategia:

Se caracterizan por la necesidad de manipular a un numeroso grupo de personajes, objetos o datos para lograr los objetivos. Según su temática los hay de gestión (ya sea esta económica o social) y bélicos.

4. Deportivos:

Son videojuegos basados en el mundo del deporte. Pueden subdividirse en los siguientes tipos: arcade, simulador, mánager y RPG deportivo.

5. Carreras:

Son videojuegos en los que se pilotan diferentes vehículos, ya sean reales o ficticios, para ganar en diferentes carreras. Dentro de este apartado se pueden distinguir dos variantes, arcades y simuladores.

6. Plataformas

Los videojuegos de plataformas se caracterizan por tener que recorrer, saltar o escalar una serie de plataformas y acantilados, con enemigos, mientras se recogen objetos para poder completar el videojuego. Suelen usar desplazamiento lateral hacia la izquierda o hacia la derecha.

Es uno de los géneros más veteranos, con una gran tradición que ha dejado joyas como las series de Super Mario Bros., Sonic the Hedgehog o Megaman, las cuales han perdurado hasta la actualidad y mantienen millones de seguidores tras su rastro.(5)

3.2.3-Datos sobre los videojuegos en los principales países del mundo

[pic 1](6)

3.3- Hipótesis:

- Incentiva en los alumnos el estudio

- Los alumnos dedican la mayor parte de su tiempo jugando que estudiando.

- Los alumnos utilizan los juegos como métodos de estudio.

- Desarrolla habilidades en los alumnos.

- Produce dependencia a los videojuegos en los alumnos

3.4- Glosario:

- Videojuegos:

Un videojuego o juego de vídeo es un software creado para el entretenimiento en general y basado en la interacción entre una o varias personas y un aparato electrónico que ejecuta dicho videojuego;1 este dispositivo electrónico puede ser una computadora, una máquina arcade, una videoconsola, un dispositivo handheld (un teléfono móvil, por ejemplo) los cuales son conocidos como "plataformas". Aunque, usualmente el término "video" en la palabra "videojuego" se refiere en sí a un visualizador de gráficos rasterizados, hoy en día se utiliza para hacer uso de cualquier tipo de visualizador. (7)

- Videoconsola

Sistema electrónico de entretenimiento para el hogar que ejecuta juegos electrónicos (videojuegos) que están contenidos en cartuchos, discos ópticos, discos magnéticos o tarjetas de memoria.

Los primeros sistemas de videoconsolas fueron diseñados únicamente para jugar videojuegos pero a partir de la sexta generación de videoconsolas han sido incorporadas características importantes de multimedia, internet, tiendas virtuales y servicios en línea como: Xbox Live, PlayStation Network y Canales Wii. (8)

- Rendimiento:

El rendimiento es una proporción entre el resultado obtenido y los medios que se utilizaron. Se trata de un producto o la utilidad que rinde algo o alguien.

Cabe destacar que el concepto de rendimiento se encuentra vinculado al de efectividad o al de eficiencia. La efectividad mide la capacidad de alcanzar un efecto deseado y la eficiencia, hace referencia a la capacidad de alcanzar dicho efecto con la menor cantidad de recursos posibles. (9)

- Rendimiento Académico:

Consiste en la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar, básico y/o universitario. El individuo que posea más calificaciones positivas es el que se considera de un buen rendimiento académico.(10)

- Aprendizaje:

El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades,destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, el razonamiento y la observación.(11)

- Adicción:

Se utiliza el término adicción