ACTIVIDAD: PRODUCTO 4: Investigación Cualitativa

...

La observación participante faculta al observador a describir situaciones existentes usando los cinco sentidos, proporcionando una "fotografía escrita" de la situación en estudio.

Los cuestionarios de respuestas abiertas favorecen el acercamiento a formas de conocimiento nomotético no ideográfico, suelen diseñarse y analizarse sin contar con otras perspectivas que aquélla que refleja el punto de vista del investigador.

e) ¿Qué consideraciones éticas son importantes considerar en la realización de investigación cualitativa?

La primera consideración ética es que si se va a realizar una investigación hay que hacerla bien, estudiar o practicar una ciencia, esta demanda una conducta ética. En una investigación cualitativa existen aspectos éticos que son aplicables como en cualquier otra ciencia, como por ejemplo la práctica de valores de verdad y justicia. La ética comunicativa, el análisis del diálogo, respeto a las opiniones de las personas en las que se aplica la investigación.

Para ser ética una investigación debe tener valor, lo que representa un juicio sobre la importancia social, científica o clínica de la investigación.

f) ¿Cuáles podrán ser algunos aportes de la realización de la investigación cualitativa a la educación básica?

Describe e interpreta la situación en la que se desarrolla el acontecimiento ya que hace una descripción contextual de un hecho o situación.

Estudia a profundidad una situación concreta y no busca la explicación o la causalidad, sino la comprensión.

Propicia un tipo de acercamiento que permite aprehender las particularidades de las relaciones sociales que se establecen en el contexto escolar, ya que parte de que la realidad se construye socialmente.

El investigador educativo forma parte del fenómeno social que investiga, la educación y como persona que participa en él con sus valores, hábitos, ideas y creencias, hace que no pueda ser totalmente independiente y neutral respecto a los fenómenos estudiados, lo que no supone renunciar en la medida de lo posible a la objetividad.