CONSTRUCCION SOCIAL DE LA INFANCIA

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Es fundamental para la construcción de una infancia sana, que se minimicen las vulneraciones de derechos, y que el Estado genere una política de infancia, ya que Chile es uno de los poco países en América Latina, que no ha realizado una política que se canalice a través de un ministerio de infancia o familia, que regule y fiscalicen las materias relacionadas con los niños, niñas y adolescentes de nuestro país. Si bien, al asumir la presidencia de la república Michelle Bachellete, se crea en consejo nacional de infancia que permitirá la coordinación de diferentes instituciones y sectores que tienen relación con infancia y adolescencia, y de esta forma aunar esfuerzos y fomentar la sinergia.

Como uno de los principios fundamentales de la convención de los derechos del niño, se encuentra el interés superior del niño, entendido como un conjunto de acciones y procesos tendientes a garantizar un desarrollo integral y una vida digna, así como las condiciones materiales y afectivas que les permitan vivir plenamente y alcanzar el máximo de bienestar posible[3]. La evaluación del interés superior del niño es una actividad singular que debe realizarse en cada caso, teniendo en cuenta las circunstancias concretas de cada niño o grupo de niños o los niños en general. Esas circunstancias se refieren a las características específicas del niño o los niños de que se trate, como la edad, el sexo, el grado de madurez, la experiencia, la pertenencia a un grupo minoritario, la existencia de una discapacidad física, sensorial o intelectual y el contexto social y cultural del niño o los niños[4]. En donde el Estado cumple un rol fundamental en garantizar que se integre y aplique en todas las medidas y procedimientos, velar porque en todas las decisiones judiciales y administrativas, las políticas públicas y la legislación dejen claro que este principio ha sido una consideración primordial y garantizar que este principio se ha evaluado y ha sido una consideración primordial en las iniciativas privadas que involucren a los niños[5].

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