EDUCACIÓN INCLUSIVA O EDUCACIÓN SIN EXCLUSIONES

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Aunque en la actualidad las escuelas se han convertido en promotoras de la exclusión al no querer trabajar con niños que presentan alguna discapacidad, niños que llegan al aula con falta de higiene debido a la realidad del contexto donde se vive, y es de ahí donde se debe de partir para trabajar y realizar un buen trabajo pedagógico que ayude a mejorar las condiciones reales de los niños que son excluidos. Se necesita conocer el contexto donde se desenvuelven para crear una conciencia capaz de acogerlos sin pretexto alguno y darles lo que por derecho a cada ser humano le corresponde.

Uno de los temas esenciales dentro de las escuelas debe ser la de promover los valores a cada uno de los alumnos, para que ellos reflexionen entorno a su realidad, sepan respetarse y respetar a los demás, todo esto como parte de la inclusión necesaria de hoy en día.

Es necesario que no solo se haga conciencia de todo esto dentro de las escuelas, sino principalmente dentro de los hogares que es donde se inicia la práctica de los valores, que los padres se responsabilicen por educar a sus hijos con buenos principios es algo de lo que se necesita mucho, ya que dentro de esta falta de responsabilidad se desencadenas otros problemas como la falta de comunicación de padres e hijos, el divorcio, maltrato, violencia, condiciones económicas bajas, un sinfín de etc., que afectan a muchos de los niños y jóvenes de todo el mundo, en busca de amor, de atención, de escucha y es ahí donde se rompe toda posibilidad de conservar los valores, como pieza principal para combatir la exclusión.

Los padres de hoy en día exigen un buen trato a sus hijos dentro de las escuelas, pero ¿ellos se hacen responsables verdaderamente de la educación de sus hijos?, se trata que de igual manera los adultos reflexionen sobre la realidad, que se hagan responsables de sus hijos, que les den todo lo que hoy los niños, adolescentes y jóvenes piden a gritos y es la atención de sus padres, el afecto tan necesario para ellos que los haga sentir buenas personas y que esa práctica de valores dentro del hogar siga creciendo.

El día en que logremos desplazar la cultura de la fuerza, de la imposición, de la violencia de la guerra, por la cultura de la tolerancia, del diálogo y de la paz, entraremos en una nueva época, en la que los seres humanos habrían alcanzado la altura de su grandeza. (Mayor "Zaragoza, 19. Pág., 169)

Tal como lo menciona el autor Zaragoza se necesita una cultura llena de valores, en donde los seres humanos reflexionemos y luchemos por ser mejores cada día para alcanzar esa grandeza de la cual nos habla, en donde sea posible la paz.

Como lo mencionan los autores dentro de la lectura hay que reflexionar sobre el término de la inclusión escolar, ¿qué es lo que ha cambiado?, ¿seguimos igual?, ¿qué se debe hacer?, es claro que la escuela como principal promotora de la inclusión está fallando y no ha realizado un buen trabajo, pero eso no quiere decir que esta situación no puede cambiar y mejorar, ofreciendo a todos por igual la misma educación, la misma atención, las mismas oportunidades de superación, el mismo éxitos, espacios dignos en los que puedan trabar, buen trato, comprensión, apoyo, todo esto con la finalidad de mejorar y crear una escuela sin exclusiones, porque todos tenemos derecho.

Conclusión

Puedo concluir que la sociedad actual necesita de seres humanos llenos de valores, capaces de reflexionar sobre su propia realidad y hacerse conscientes de que debe de mejorar para nuestro propio bienestar. La escuela también debe de entender muy bien su responsabilidad ante esta situación ya que durante mucho tiempo ha estado agravando en lugar de mejorando esta situación.

La sociedad actual quiere algo diferente pero nadie hace se atreve hacer nada, basta de culpar a los demás, a la escuela, todos tenemos un papel que desempeñar, para que sepamos respetarnos y respetar a los demás. La inclusión educativa, debe ser verdaderamente inclusión, que acoja a todos por igual, sin importar de dónde venimos, que tenemos, todos queremos progresar, y si dentro de la escuela excluimos a los que consideramos que tienen menos posibilidades, esas posibilidades se convierten en nulas esperanzas de progreso, en una sociedad actual llena de violencia, inseguridad, desempleo, etc.

Se necesita mirar la educación inclusiva con otros ojos, puesto que necesita incluir a todas las personas sin igual,

Bibliografía

UNESCO, 1996

Mayor "Zaragoza, 19. Pág., 169