EXPRESION DE LAS DECISIONES EN COLECTIVO
Enviado por poland6525 • 29 de Septiembre de 2017 • 528 Palabras (3 Páginas) • 423 Visitas
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CONVIVENCIA ESCOLAR
Total de alumnos
Del grupo
Número de alumnos
que constantemente
agreden a sus compañeros
Número de alumnos
que ocasionalmente
agreden a sus compañeros
Número de alumnos
que nunca agreden a
sus compañeros
26
0
3
23
5. Con base en esta información y a la luz del trabajo en el primer bimestre, describa en máximo una cuartilla ¿cuál es el desempeño general de sus alumnos? ¿Qué avance o avances destaca de su grupo? ¿Qué situaciones problemáticas identifican? Por ejemplo: en lectura y escritura, en matemáticas, en participación en clase, en la asistencia puntual de los niños, formas de relación entre compañeros y con los maestros u otros que considere importante dar a conocer al colectivo. (Producto 1. Parte 2)
En este mes, los alumnos desempeñaron un avance en la lectura y participación escolar, perdieron el temor de preguntar cuando algo no lo han comprendido bien, de la misma manera esto ayudo a mejorar el aprendizaje evitando que los alumnos que queden por dudas que bloqueen su desempeño.
Cabe mencionar que falta reforzar un poco más la lectoescritura y comprensión lectora la cual se reforzara dia a dia.
8.Le proponemos el siguiente cuadro para integrar su información y compartirlo en el colectivo. (Producto 1. Parte 3)
Grado y grupo:
Profesor (a):
Principales avances en mi
grupo este bimestre (lectura, escritura, matemáticas, participación, asistencia, otros)
Iniciativas pedagógicas que
me están dando buenos
resultados
¿Por qué considero que me está funcionando esta iniciativa?
En mi grupo se fomenta la lectura diaria el cual permite al estudiante adquirir y reforzar sus habilidades en la lectura y lectoescritura.
Avances progresivos de la participación
Al inicio de la jornada, se realiza la lectura, colectiva e individual en voz alta sobre un miso tema.
(Cuadro de resultados)
El alumno se concentra más, realiza el seguimiento de la lectura, desarrolla su atención y fortalece su dicción.
El alumno se siente motivado, y muestra interés a las actividades.
Lo que estoy haciendo con mis alumnos que requieren mayor apoyo:
Involucrar a los padres, para que en conjunto se apoye a los alumnos
Problemáticas relevantes que estoy observando en mi grupo:
Los alumnos muestran dificultad en la comprensión lectora y desafíos de problema matemáticos
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