El Informe Macbride

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sociedades tradicionales, de esta forma surgen categorías profesionales, por ejemplo: los mercaderes, administradores filósofos, etc. creaban un lenguaje lleno de tecnicismos.

La llegada de la imprenta posibilita la difusión de conocimientos, en los primeros tiempos peligrosos para aquellos que ostentaban el poder, (en la mayoría de los casos el uso de las prensas tenía que estar autorizado). Con la aparición de la imprenta y la difusión general de los libros se abrieron las puertas a las transformaciones que desembocaron en el Renacimiento y la Reforma.

En el siglo XXII, después de los libros vinieron los panfletos y, más tarde, lo periódicos. Algunos de los primeros periódicos acopiaban y difundían informaciones sobre el comercio, las materias primas disponibles y el movimiento de los barcos y otros temas análogos. En América Latina el contenido y la responsabilidad de la prensa estuvieron estrechamente asociados al combate contra lo dominación española.

La batalla de libertad de prensa es ganada con la Revolución Francesa, pero tardaría en adoptarse en los diferentes continentes. Esos periódicos portadores de valiosa información fueron portavoces de opiniones radicales, nacionales y revolucionarias. Para el siglo XIX se desarrollan las agencias de noticias que facilitan y nutren los periódicos. Con el desarrollo de la prensa de masas, su influencia se suma al cambio de las estructuras y de los procesos sociales. De este modo, queda relegada al pasado la época durante la cual la mayoría de la población estaba excluida de la vida política simplemente por su ignorancia, surgiendo de esta manera la opinión pública.

Ya en la época moderna se desarrollaron nuevos recursos en la comunicación derivados de las aplicaciones eléctricas, son la creación del telégrafo (1840, Weatstone y Morse), el teléfono (Bell), el cine, la radio (Marconi Popoff) y más tarde la televisión (frenada por la segunda Guerra Mundial, entró en la vida de los países desarrollados a fines del decenio de 1940), no nos olvidamos de los satélites espaciales. El empleo de estas nuevas tecnologías abre una nueva era de la comunicación, donde la distancia ha dejado de ser un obstáculo.

No obstante queda una brecha amplia entre los desarrollados y los países en desarrollo sobre el uso de estos medios frenado por la pobreza de los segundos.

Entendiendo a la comunicación en su dimensión más amplia es decir como el que hacer individual y colectivo que engloba el conjunto de las transmisiones e intercambios de ideas, hechos y datos, cabe asignarle las siguientes funciones:

· Información: acopiar, almacenar, someter a tratamiento y difundir las noticias, datos hechos, opiniones, comentarios y mensajes necesarios para entender de un modo inteligente las situaciones individuales, colectivas, nacionales e internacionales y para estar en condiciones de tomar las medidas pertinentes.

· Socialización: constituir un fondo común de conocimientos y de ideas que permita a todo individuo integrarse en la sociedad en la cual vive y que fomente la cohesión social y la percepción de los problemas indispensable para la participación activa en la vida pública.

· Motivación: perseguir los objetivos inmediatos y las finalidades últimas de cada sociedad; promover las opciones personales y las aspiraciones individuales; estimular las actividades individuales colectivas orientadas hacia la consecución de objetivos comunes.

· Debate y diálogo: presentar e intercambiar los elementos de información disponibles para facilitar el acuerdo o aclarar los puntos de vista sobre los asuntos de interés público en la resolución de todos los problemas locales, nacionales e internacionales.

· Educación: transmitir los conocimientos que contribuyan al desarrollo del espíritu, a la formación del carácter y a la adquisición de conocimientos y aptitudes en todos los momentos de la vida.

· Promoción cultural: difundir las obras artísticas y culturales para preservar el patrimonio del pasado; ensanchar el horizonte cultural, al despertar la imaginación y estimular las ansias estéticas y la capacidad creadora.

· Esparcimiento: por medio de signos, símbolos, sonidos e imágenes, difundir actividades recreativas, individuales y colectivas, tales como el teatro, la danza, el arte, la literatura, la música, el deporte y el juego.

· Integración: facilitar al acceso a la diversidad de mensajes que necesitan todas las personas, grupos o naciones para conocerse y comprenderse mutuamente, y para entender las condiciones, los puntos de vista y las aspiraciones de los demás.

Cada una de las funciones de la comunicación están ligadas a todas las necesidades. La comunicación ha pasado a ser una necesidad vital para los organismos colectivos y para las comunidades convirtiéndose en una función social.

A la comunicación no es posible separarla de la política, siendo las relaciones más importantes las de la comunicación y la libertad, y la comunicación y el poder. La libertad adquiere mayor respeto en el sentido de que un ciudadano y un grupo social tenga acceso a la comunicación. La existencia de la libertad de expresión, o su inexistencia, es uno de los índices más seguros de la libertad, en sus diversas formas en un país dado.

En cuanto al poder, representado por el Estado debe ser guardián del pluralismo, ayudando con sus subvenciones a todos los que deseen expresarse (especialmente cuando se trata de grupos representativos pero que carecen de medios financieros). Por lo que una organización democrática se deriva esencialmente de una decisión política, que traduce los valores del sistema social existente. Por último queda señalar que la libertad de información reside en la pluralidad de las fuentes y el libre acceso a las mismas.

Otro aspecto importante de la comunicación es que es sin duda una fuerza económica (la publicidad, por ejemplo) y factor determinante de desarrollo, por ejemplo en la educación donde la información y la comunicación coadyuvan en la formación de los espíritus, veamos: en muchos países las estaciones de radiodifusión han concebido programas educativos interesantes basados en la transmisión de valores, y en otros se está introduciendo la prensa en la escuela.

En el plano internacional, por desgracia, en el mundo actual la comunicación padece las consecuencias de haber sido convertida con harta frecuencia en un intercambio entre participantes no iguales, lo cual confirma el predominio o incluso