El plan platiquemos de la revolución mexicana.

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JORNADA DIARIA

Actividad

Aprendizaje o competencia que atiende

Recursos didácticos

Actividades de apoyo

Lunes 14 de Noviembre:

Honores a la Bandera

- Reunir a los niños en círculo y leerles el cuento ·los cocodrilos copiones” al concluir la lectura comentar ¿que les gustó más?, ¿qué harían ustedes? y ¿qué no harían? y ¿por qué?

- Platicarles que estamos por celebrar una fecha muy importante para los mexicanos y se llama la Revolución Mexicana. Comentarles que así como los cocodrilos copiones ocasionaron pleitos, enojos, alejamientos, esta guerra ocurrida en nuestro país hace muchos años también tuvo muchas causas que desunieron a las familias y pelearon por buscar la libertad y por la tierra, donde los mexicanos pudieran tener un casa y un lugar para sembrar sus plantas y cosecharlas para comerlas y lo más importante buscar su felicidad.

- Mostrar una imagen del calendario donde está marcada esta fecha e invitarlos a conocer y aprender más de ella.

- Iluminar una imagen de la Revolución mexicana, llevarla a casa para preguntar entre sus familiares qué saben ellos de la Revolución mexicana.

- Ensayo Baile El Querreque.

- Clase de ingles Teacher Gaby.

Exploración y conocimiento del mundo.

Aspecto: Cultura y vida social.

Competencia:

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra respeto hacia la diversidad.

•Reconoce objetos cotidianos, como utensilios, transporte y vestimenta que se utilizan en distintas comunidades para satisfacer necesidades semejantes.

• Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y sabe para que se hacen.

Lenguaje y comunicación.

Aspecto: Lenguaje oral.

Competencia:

- Obtiene y comparte información mediante diversas formas de expresión oral.

Escucha y cuenta relatos literarios que forman parte de la tradición oral.

- Mantiene la atención y sigue la lógica en las conversaciones

Escucha, memoriza y comparte poemas, canciones, adivinanzas, trabalenguas y chistes.

*Cuento los cocodrilos copiones.

*Calendario de noviembre.

*Imágenes impresas de la revolución mexicana.

*Material digital corridos revolucionarios.

*Utensilios varios del pasado recolectados con los padres de familia.

*Plastilina.

*Tareas de investigación de los alumnos.

*Historia de la revolución mexicana.

* Corrido “La Adelita” (archivo digital)

* Papeles de colores patrios imágenes del escudo nacional, tijeras, resistol, estambres, entre otros.

*Corridos mexicanos en archivo digital.

*Álbum del alumno de preescolar.

*Revistas para recortar.

*Resistol.

*Tijeras.

*Bolsas de plástico con cierre.

*Pintura vinílica de varios colores.

*Diamantina.

*Cotonete.

*archivo de melodías para juegos tradicionales.

*Clase de Educación física.

*Clases de Inglés.

*Clases de Música.

*Taller de Baile: “Baile Regional de Tamaulipas” “El Querreque”

Ensayo: 30 minutos diarios.

Campo formativo:

Expresión y apreciación artísticas.

Aspecto: Expresión corporal y apreciación de la danza.

Competencia: Expresa, por medio del cuerpo, sensaciones y emociones en acompañamiento del canto y de la música.

Aprendizaje esperado: Reproduce secuencias rítmicas con el cuerpo o con instrumentos.

Taller de lenguaje y comunicación

Aprendizaje esperado: Utiliza el conocimiento que tiene de su nombre y otras palabras para escribir algo que quiere expresar.

Actividades: jugar a las letras olvidadas, dar a cada niño, escritos en una hoja, los nombres de los compañeros de mesa, donde falten diferentes letras. Ellos tienen que completar los nombres escribiendo las letras que faltan. (Lunes)

Taller de pensamiento matemático

Aprendizaje esperado: Identifica por percepción, la cantidad de elementos en colecciones pequeñas y en colecciones mayores mediante el conteo.

Actividades: Los niños sentados en sus equipos darles colecciones de crayolas, lápices, bloques pequeños, entre otros y pedir los agrupen y cuenten. Posteriormente entregar a los niños una ficha impresa y pedirles que ayuden a buscar qué número le corresponde a cada agrupación y escribirlo. (Martes)

“Mi álbum de preescolar”

Aprendizaje esperado: Pedir a los niños abran su álbum de preescolar en la lámina “Nos hace felices”,

Actividades: Pedir observen