El quehacer cotidiano del profesor es muy ingrato y reconfortante a la vez

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Otra problemática a mi punto de vista más preocupante es la comprensión lectora, los niños no comprenden las ideas principales que un texto les quiere brindar, a tal punto que abecés ni siquiera pueden identificar personajes explícitos en un texto, ellos no quieren leer o hay poco interés para hacerlo, la lectura es un pilar fundamental en la obtención de conocimiento, y abre puertas a la investigación y pensamiento crítico, el que tengan problemas con la lectura dificulta más que nada el ritmo de trabajo al no saber contestar preguntas, seguir instrucciones, hacer un resumen, copiar y saltarse párrafos y escribir oraciones sin coherencia, es un problema de grado cultural, ya que las familias en esa zona no tiene el hábito de leer y muchos ni siquiera tienen terminada la secundaria, la escuela cuenta con biblioteca pero honestamente maneja material didáctico poco o nada interesante

La ultima problemática va enfocada en el ámbito de las matemáticas, los chicos no saben cómo relacionar cuentas básicas en su vida cotidiana, y fallan a la hora de sumar y restar, a tal punto que cuando van a una tienda a comprar, digamos frituras, los chicos piden la feria sin saber cuánto le ha sobrado en realidad confiando ciegamente en el vendedor. Eso reflejado en clase hace que poner un problema sea irresolvible para ellos, digamos que como no comprenden el texto, nunca podrán plantear el problema y mucho menos saber que herramientas es la más óptima para resolverlo, además que poco menos de la mitad del grupo no sabe las tablas de multiplicar y de ellos una cuarta parte no sabe sumar y restar, yo diría que su problema no representan consecuencias graves en su vida cotidiana actual, pero en un futuro cuando vean problemas y no sepan plantearlos o resolverlos, repercutirá mucho, aquí aparte de culpar a la cultura de la zona en donde para ellos las matemáticas son aburridas debo admitir que hace falta más contenido didáctico que incentive la investigación o a juegos numéricos sigue siendo un sistema abstracto o así lo maneja el profesor encargado.

Ya habiendo analizado las 3 problemáticas, optare por la que se me hace más esencial aunque no más sencilla pero en ella repercutirá el resultado de las demás como si fuera una escalera o una secuencia y será la falta de comprensión lectora en alumnos de tercer año.