La escuela y su contexto.

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Con una encuesta de 40 alumnos, sobre qué le parece su institución, 30 alumnos dijeron que buena, con la respuesta más frecuente que es, “es muy bonita y divertida”.[pic 1]

Con 7 alumnos que respondieron “Mas o menos o regular”, la respuesta más común es “porque es muy grande”.

Con 3 alumnos que respondieron “mala o fea” la respuesta fue “por el trato con sus compañeros”.

También de 40 alumnos entrevistados, preguntándoles sobre cómo les parece como le enseñan en la est. #1, 5 de ellos respondieron “Muy bien·, 34 “Bien” y solo 1 alumno respondió “Regular”.[pic 2]

Con la misma cantidad de alumnos encuestados, también respondieron esta, ¿Con que integrante de tu familia le tienes más confianza?[pic 3]

-Con 8 alumnos respondieron que sus padres, todos fueron hombres.

-Con 25 alumnos respondieron que sus madres, hombres y mujeres.

-Con 2 alumnos respondieron que sus hermanos.

-Con 5 respondieron otros por lo general fueron (Abuelos y un alumno respondió amigos).

Con esas encuestas realizadas nos llevó todo el resto de la clase así que a las 10: 20 fue la salida del receso, y entonces fuimos con los demás compañeros a comer algo en la cafetería y también a compartir nuestras experiencias, ya terminando de comer nos pusimos en marcha a entrevistar unos alumnos, conforme que dejo una actividad el profe “Amado”, después de eso también nos dirigimos a observar y conocer los diferentes talleres que tiene la institución para sus alumnos.

Con la siguiente actividad que realizamos nos llevó todo un módulo, lo cual para la siguiente clase que nos tocaba estar con los alumnos era “matemáticas”, a las 11:40 es la entrada a esa clase y estuvimos observando, que la maestra titular de esa asignatura fue que empezó a dar un tema sobre “la altura de los triángulos”, vimos que llevo a cabo una dinámica la cual fue: doblar hojas de colores para hacer un triángulo, y ya teniendo el triángulo empezó a explicar, pero antes de explicar empezó a pasar lista justo a las 12 de la tarde. Después de 5 minutos de lista, empezó a explicar, lo cual unos minutos después interrumpieron en su explicación, una prefecta llego avisarle que tenían junta en un rato, y que si podría asistir, ella dijo que si, después de terminar de explicar la maestra dio por terminada la clase y dejo salir a sus alumnos.

Después los alumnos les tocaban tutoría pero como también ese maestro titular le tocaba junta, pues dio la hora libre y pues como ya no tenían más clases, pues ya tenían la tarde libre. Siendo las 12:40 nuestra observación con el grupo había terminado, el tiempo restante lo dedicamos a ver la infraestructura de la escuela y a esperar a los compañeros.