No hay credito que dure 100 años ni estudiante que lo aguante

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En referencia al último punto mencionado, que se corresponde a la superación de todas las personas por medio de la educación, eh escuchado contrargumentaciones, que mencionan el hecho de que, si es todos pudieran entrar a estudiar de forma gratuita, y lo hicieran, no existiría suficiente espacio educacional, para atender a toda la cantidad de alumnos que se presentan. Según el ministerio de educación de chile, en el país se cuentan con la conformación oficial de 185 instituciones, agrupadas en: universidades (61), institutos profesionales (45), centros de formación técnica (74) y establecimientos de educación superior de las Fuerzas Armadas, de Orden y Seguridad (6); haciendo un total de 1.152.125 alumnos; con el ingreso de más jóvenes al sistema educativo, y también con el ingreso de adultos en busca de superación o de un posgrado, el sistema educativo podría colapsar, o también existe que el ingreso a la educación superior se volvería más compleja, ya que se tendrán que filtrar a más alumnos, lo que podría traer también, que se acepten más alumnos en la sala de los que hay, y la educación se vuelva menos personalizada y de una peor calidad. Ante esto la solución aplicable sería la creación de más casa de estudios, con menos centralización, y que se establecen en zonas sin universidades aledañas, cómo es en el caso de la ciudad de rancagua, que abrió sus puertas el 2016 a la nueva universidad de o'higgins, y se estableció como el primer establecimiento de educación superior de esta ciudad que consta con más de 200.000 habitantes. Además de esta solución un colapso que provoque el descontrol del alumnado por su cantidad es poco probable, ya que aun así existe gente que prefiere tener oficios, o que se conforma con el título recibido en los liceos técnicos. Y a eso hay que agregar que la mejora de la calidad de la educación se espera que llegue también con la gratuidad, ya que al ser gratuita, tendría que aumentar su regulación y evaluar más opciones de requisitos para el alumnado, así como también traería un mayor compromiso y disposición de todos, lo que haría más flexible las voluntades a nuevas soluciones para problemas de esta índole.

Finalmente podemos decir que en chile una educación gratuita trae más beneficios sociales de los que definitivamente hay ahora, el endeudamiento de jóvenes estudiantes, por créditos del CAE, CORFO y El Fondo Solidario ,no es un factor que se pueda ignorar en este país donde su mayor grupo etario son jóvenes estudiantes de 20 a 24 años (encuesta, censo 2012), no es posible que nos pasemos la mitad de nuestra vida estudiando y la otra mitad pagando por lo estudiado; si fuera por quienes controlan la circulación del dinero en préstamos y en aranceles, si estariamos 100 años pagando por la educación brindada, lamentablemente para ellos fallecemos antes; pero no podemos dejar todo hasta aquí y rendirnos, hay que buscar un equilibrio, una mutua cooperación entre el estudiante y el gobierno, entre la empresa y el empleado, hay que crear una conciencia social por medio del estudio y de la masificación del movimiento, para que el estudiante no aguante este injusto endeudamiento.

bibliografía

Schultz, Theodore W. 1959. Investment in man: an economist's view. The Social Service Review. Vol. XXXIII, Nº. 2. Págs. 109-117.

Schultz, Theodore W. 1961. Investment in human capital. American Economic Review. Vol. LI. Nº. 1. Págs. 1-17

SEMINARIO Proceso Constituyente y Derechos Económicos, Sociales y Culturales

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