Plan de observación participante e intervención docente

...

7.- ¿Cuál es el lugar que le gusta más de esta comunidad? ¿Por qué?

8.- ¿Qué le gusta hacer a usted los fines de semana?

9.- ¿Dónde se reúne con sus amigos?

10.- ¿Cuáles son las fiestas a las que usted asiste en esta comunidad (tenencia)?

Aspecto 2: RELACIONAL

1.- Acostumbra a asistir a reuniones:

a) Familiares

b) De la comunidad

c) Fiestas

d) Oficiales (SAGARPA, Presidencia Municipal)

Entrevista estructurada a la directora

1. ¿Cuál considera que es el mayor obstáculo en la auto evaluación?

a) Miedos

b) Rutina

c) Auto insuficiencia

2. El plan de mejora que realiza en su proyecto escolar... ¿En qué modelo de planeación se basa?

a) Planeación normativa

b) Planeación estratégica

c) Planeación situacional

3. Elija un punto que permita la autoevaluación institucional.

Tomar decisiones basadas en el análisis de aquello que se hace y como se hace.

b) Se realiza una junta con el personal.

c) No realizamos dicha autoevaluación.

4. Con base a su experiencia como directora: ¿Qué es una buena escuela?

a) Donde sólo deben aprender los alumnos.

b) Donde los maestros y los alumnos aprenden.

c) Donde el maestro enseña.

5. ¿Cómo aprende la escuela como organización?

a) Especialmente de los errores.

b) Con cursos de computación.

c) No aprende.

6. ¿Qué comparte la escuela como comunidad?

a) Los maestros.

b) Alumnos.

c) Espacio, tiempo y una historia.

7. ¿Cuáles son las condiciones básicas que debe cumplir una escuela de comunidad?

a) Compartir un espacio, un tiempo y una historia

b) Llevarse bien entre padres de familia

c) Ambos

8. Ordena los pasos que desarrolla la escuela que aprende:

Resolución sistemática ( )

Experimentación con nuevos enfoques ( )

Aprendizajes de otros ( )

Aprendizaje de experiencia a pasados ( )

Transferencia de conocimientos ( )

9. La matriz FODA es un instrumento cuyo uso está bastante extendido en diversas organizaciones, ¿qué significado deriva las siglas FODA?

a) Fortaleza, oportunidades, debilidades amenazas.

b) Fuerza, organización, duda y astucia

c) Facial, orientado, deductivo y astucia.

10. ¿Qué problemas se perciben en la escuela?

a) Problemas de planificador.

b) Problemas con los actores.

c) Problemas para organizar el proyecto escolar y gestionarla mejor

11. ¿Qué aspectos evalúa en su autoevaluación?

a) Las capacidades de los niños.

b) Las actividades realizadas en el salón de clases.

c) Actividades y valores trabajados.

12. ¿Qué aspectos denota en su escuela como parte de su organización formal?

a) Tiene un andamiaje de roles.

b) Tiene un entamado de roles jerárquicos.

c) Tiene normas de funcionamiento.

13. ¿Cómo es la organización cultural en su escuela?

a) Recreación cultural a través de las experiencias directas de los sujetos (ideologías, relaciones sociales, valores, normas)

b) Los rituales se practican de manera natural como si se tratara de formas espontaneas de conducta

c) La escuela transmite los valores y las creencias de la cultura dominante

14. ¿Que constituye a una escuela como sistema ritual?

a) La cultura como algo que posee la organización

b) El suponer una recreación cultural, conformar la identidad del grupo, vinvular a los sujetos con el colectivo y los valores, constituir comportamientos estables y proporcionar la competencia situacional

c) La psicología de las organizaciones

Entrevista a padres de familia

Instrucciones. Observar la dinámica escolar y subrayar la opción que responda en cada planteamiento.

Hábitos Alimenticios

1.- ¿El niño desayuna antes de ir al Jardín de Niño?

a) Si

b) No

c) A veces

2.- ¿Usted cómo considera el lunch que