Plan de trabajo “LA REVOLUCIÓN”

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- LENGUAJE Y COMUNICACIÓN [pic 4]

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- PENSAMIENTO MATEMATICO

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- DESARROLLO PEROSNALY SOCIAL

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- EXPRECION Y PARESIACIO ARTISTICA

- DESARROLLO FISICO Y SALUD [pic 8]

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- EXPLORAION Y CONOCIMIETO DEL MUNDO

INICIO DE LA SITUACION DIDACTICA

MARTES 21 DE NOVIEMBRE DE 2017

PROPÓSITO: Identifica que es la revolución mexicana y porque deben conmemorarse en el país.

INICIO

Activación física: observar los ejercicios a realizar, realizar los movimientos establecidos, realizar la relajación.

MATERIALES: bocina y memoria.

EVALUACION: el alumno participa y realiza los movimientos sin dificultad.

ADECUACIONES:

Calendarización: responder cuestionamientos (qué día es, el mes, y fecha), registrar en el calendario grupal, participar para poniendo la fecha del día y el clima, realizándose de manera grupal.

MATERIALES: calendario

EVALUACION: identifica el día y reconoce le mes

ADECUACIONES:

Pase de lista: escuchar las indicaciones (vamos a elegir el huevo de la cesta donde este su nombre, y lo vamos a poner en a la otra cesta), tomar el huevo con su nombre de la cesta de inasistencia, y acomodar en la otra cesta para tomar su asistencia, realizándose de manera grupal.

MATERIALES: dos tapas de huevo (asistencia, inasistencia), 32 huevos especificando el nombre

EVALUACION: reconoce su nombre del de entre sus compañeros

ADECUACIONES:

Act. Para iniciar bien el día: Observar e identificar su nombre del de entre sus compañeros, reconocer la silla está donde está su nombre, sentarse en el lugar que se le asigno, realizándose de manera individual.

MATERIALES: sillas, nombres de los alumnos

EVALUACION: Reconoce la primera letra de su nombre en diversos portadores de texto.

ADECUACIONES:

Mencionar algún conocimiento previo que posea acerca de la revolución mexicana, escuchar el cuento “REVOLUCION MEXICANA” donde se describe esta festividad, observar un video “20 de noviembre” responder cuestionamientos al final de la actividad (que es la revolución mexicana?, porque sucedió la revolución mexicana? )Realizándose de manera grupal.

MATERIALES: cuento “la revolución mexicana”

EVALUACION: responde cuestionamientos

ADECUACIONES:

DESARROLLO

Escuchar las indicaciones acerca de la actividad,

Participar en el juego de la lotería, relacionado con la revolución mexicana, comentar acerca de las imágenes que se muestran en el juego. La actividad se realizara de manera individual y grupal

MATERIALES: tablas individuales, baraja y premios.

EVALUACION: la actividad se evaluara por medio de fotografía y la observación del llenado de las tablas.

ADECUACIONES:

Taller: pintura inflable.

Paso1: coloca el pegamento en un recipiente

Paso 2: coloca la crema de afeitar y mezcla bien

Paso 3: coloca una gota de colorante que sea de tu agrado.

Paso 4: mezcla bien.

MATERIALES: pegamento, crema para afeitar, colorante comestible.

EVALUACION: Se evaluara por medio de la observación y del seguimiento de pasos del taller

ADECUACIONES:

CIERRE

Responder los cuestionamientos de que les gusto de la mañana de trabajo al hablar de la revolución mexicana, que ya había escuchado en su hogar o en su localidad, y que aprendieron el día de hoy, se realizará grupalmente.

ADECUACIONES:

DESARROLLO DE LA SITUACION DIDACTICA

MIERCOLES 22 DE NOVIEMBRE DE 2017

PROPÓSITO: Reconoce los personajes más significativos que han participado en la revolución mexicana.

INICIO

Activación física: observar los ejercicios a realizar, realizar los movimientos establecidos, realizar la relajación.

MATERIALES: bocina y memoria.

EVALUACION: el alumno participa y realiza los movimientos sin dificultad.

ADECUACIONES:

Calendarización: responder cuestionamientos (qué día es, el mes, y fecha), registrar en el calendario grupal, participar para poniendo la fecha del día y el clima, realizándose de manera grupal.

MATERIALES: calendario

EVALUACION: identifica el día y reconoce le mes

ADECUACIONES:

Pase de lista: escuchar las indicaciones (vamos a elegir el huevo de la cesta donde este su nombre, y lo vamos a poner en a la otra cesta), tomar el huevo con su nombre de la cesta de inasistencia, y acomodar en la otra cesta para tomar su asistencia, realizándose de manera grupal.

MATERIALES: dos tapas de huevo (asistencia, inasistencia), 32 huevos especificando el nombre

EVALUACION: