Posturas filosóficas.

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En este apartado se hablará sobre las diferentes posturas de algunos autores y se realizará un análisis de estas. Se empezará en primera instancia a hablar sobre Illich que dice que la educación en la época de las décadas 60 y 70 se caracterizaba por dos motivos: uno de ellos es que la educación era excesivamente cara y el otro era que estaba dirigida hacia el fracaso. Él hace relevancia sobre lo que en su época como era la educación, y quienes podrían tener las facilidades de poder estudiar ya que la educación era muy cara y que a su vez esta no mostraba resultados en los estudiantes, esto lo puedo relacionar con la eduacion en algunos lugares y en Mexico en el cual en varias ocasiones . entre otras teorias se encuentra la de san Agustin quien dice que No enseñaba que cada uno de nosotros llevábamos el conocimiento dentro de nosotros pero faltaba desarrollarlo. Su conocimiento de cada cosa lo basaban en Dios porque creía que era la única persona del mundo infinito. Con este autor estoy de acuerdo lo que el afirmo ya que él dice que nosotros desde que nacemos ya tenemos la capacidad aprender, pues el único factor determínate seria quien lo atendería, que sujeto se encargaría de su aprendizaje. Y otra parte tambien hala obre la fé que hay que tener sobre Dios la cual estoy cambien de acuerdo ya que como en todo lugar y en toda accion no se puede realizar alguna acción si en esta no incluimos a Dios, sin su presencia no podría fluir los aspectos que pretendemos desarrollar adecuadamente.

Como otro punto igau se puede mencionar a otro autor es Platón quien en su tiempo se encontraba en una época de mucha inestabilidad política, pasó de un sistema democrático a un sistema de tiranía política como consecuencia de la derrota de Atenas. Para Platón, la educación es el proceso que permite que al hombre tomar conciencia de la existencia de otra realidad, y más plena, a la que está llamado, de la que procede y hacia la que dirige. Por tanto “la educación es la desalineación, la ciencia es liberación y la filosofía es alumbramiento”, concebía la educación como la luz del conocimiento. él dice que el conocimiento está implantado en nosotros mismos y se encuentra persistente en la mente pues nacemos con el, por ello decidió crear un método de enseñanza que llevara acabo apropiadamente inquisiciones verbales tal fue: La Dialéctica la cual se basa en (pregunta y respuesta) procesos ordenado del debate, de la discusión y de la argumentación mediante las cuales podemos establecer apropiadamente afirmaciones satisfactorias.

El siguiente autor por mencionar es aristorles quien es su creecnia Sostiene que solo los hombres verdaderamente libres y perfectos pueden alcanzar este objeto, pero también reconoce que como nadie nace libre y perfecto, el hombre debe suplir con la educación lo que le falta; ya que la educación puede transformar a los hombres imperfectos en ciudadanos cumplidos. Se entiende que este auotr afrima que para que una persona pueda aprender satisfactoiemnte puede y debe pernamcer con su criaderos. Tambien menciona que cuando se un individuo es forjado a aprenderse algun conocimiento este simolemten no entra en conociminto de esta persona, gracias.

Los dos autores que vemos que sus pensamientos eran un poco semejantes ya que los dos se dedicaban a enseñar cada uno tenia su método Platón con su método de la dialéctica eso se lleva acabo por medio de la pregunta y la respuesta lo cual se llevaba acabo por medio del debate, y Aristóteles con su método inductivo de razonamiento en este el maestro o padre le proporciona al niño las experiencias necesarias puesto que los niños al nacer tiene la mente en blanco la cual recibe las experiencias y después en la mente se van formando conocimientos.

Conclusión

Filosofía y Educación estarán siempre juntas, ya que ellas buscan un objetivo común, la realización integral del hombre Actualmente se hace necesaria una elección filosófica en los docentes, ya que no existe educación sin ella, sobre todo por la ausencia de valores que hoy en día tenemos. La acción docente necesita estar vinculada con la finalidad de la educación, con correspondencia al tipo de ser humano que se quiere obtener, al establecer un modelo del perfil de estudiante que se desea tener, que refleje el