Registro observacion

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del profesor y copiando lo que se encuentra en la pizarra.

4.2 Necesidades educativas:

o Se observa una deficiente comunicación entre el profesor y los alumnos lo que propicia regular falta de entendimiento en las temáticas tratadas dentro del salón de clases.

o En área de matemáticas los alumnos (en su gran mayoría) desconocen la mayoría de las tablas de multiplicar. Algunos confunden procedimientos entre sumas, restas y multiplicaciones. Y no hay entendimiento en las divisiones.

o En el área de español, los alumnos presentan constantes errores en la escritura y un pronunciado déficit a nivel lectura.

4.3 Necesidades psicológicas:

o Se pueden observar carencias en cuestión afectiva, así como niños con baja autoestima.

o Se observan necesidades de afecto y la búsqueda de este por parte de los niños.

o Se ve reflejada la influencia del contexto social en el que los pequeños se desenvuelven en sus actitudes y evidentemente en su desempeño académico.

Registro 1 de observación.

FECHA:

18.02.16

HORA DE INICIO:

3:00pm HORA DE TERMINO:

5:31pm

• Grupo: 3ro “A”

• Objetivo de la observación: Recoger información que nos permita identificar necesidades de aprendizaje, psicológicas y afectivas dentro del salón de clases con la finalidad de ubicar casos específicos en los que el desfase académico sea mayor

OBSERVACIÓN:

o Falta de atención por parte de los alumnos. No se respeta el reglamento interno del salón que se encuentra ubicado junto al pizarrón, en el que se estipula que los niños deben estar en sus lugares sin comer y atendiendo las indicaciones del profesor.

o Al fondo y de lado izquierdo del salón de clases se pueden ubicar a tres niñas que no saben leer ni escribir y que no son para nada incluidas en las actividades lúdicas y académicas que se realizan en el salón de clases.

o Se puede observar desorden en el salón de clases lo que propicia un ambiente adecuado para que los pequeños se distraigan. Sin embargo los niños que trabajan más velozmente tienden a mostrarse aburridos y generan mayor desorden. La respuesta por parte del profesor parece ser nula pues no impone disciplina.

o Existen constantes conflictos entre los pequeños por motivo de extravió de artículos escolares, lo que implica discusiones entre los menores y esto los lleva a cambiar constantemente de asiento.

o La ausencia de instrucciones por parte del profesor constantemente genera desorden y confusión entre los pequeños lo que los motiva a jugar y a no realizar las actividades correspondientes puesto que no hay entendimiento acerca de estas.

o Falta de higiene y aseo en los pequeños quienes se muestran desalineados, sucios. Así como en el salón de clases puesto que regularmente los niños dejan caer envolturas o papeles al suelo sin que exista una intención de recogerlos posteriormente.

Registro 2 de observación.

FECHA:

23.02.16

HORA DE INICIO:

3:00pm HORA DE TERMINO:

5:31pm

• Grupo: 3ro “A”

• Objetivo de la observación: Recoger información que nos permita identificar necesidades de aprendizaje, psicológicas y afectivas dentro del salón de clases con la finalidad de ubicar casos específicos en los que el desfase académico sea mayor.

OBSERVACIÓN:

o El salón de clases se encuentra sucio.

o No hay control del grupo por parte del profesor.

o Todos los niños corren y gritan por el salón.

o Jairo no hace nada de las actividades a desarrollar, solo distrae a sus compañeros mientras se sube a la banca.

o La mitad de los niños están peleando a golpes y el profesor no intervino hasta que pasaron cinco minutos.

o Jairo se levantó de su banca para molestar a sus compañeros nuevamente, sin embargo en esta ocasión los golpeó con una hoja de papel hecha bola.

o Jairo se cambia de lugar y grita en el salón constantemente.

o Natasha y Sundory constantemente se cambian de lugar con la finalidad de molestar a sus compañeros.

o No hay autoridad del profesor puesto que los alumnos saltan, juegan y gritan sin que haya una reacción al respecto.

o Los niños evitan la realización de actividades con el pretexto de salir al baño, sin embargo el profesor les sigue autorizando esos permisos a los niños, lo que propicia un ambiente de desorganización dentro del salón.

Registro 3 de observación.

FECHA:

25.02.16

HORA DE INICIO:

2:37pm HORA DE TERMINO:

5:26pm

• Grupo: 3ro “A”

• Objetivo de la observación: Recoger información que nos permita identificar necesidades de aprendizaje, psicológicas y afectivas dentro del salón de clases con la finalidad de ubicar casos específicos en los que el desfase académico sea mayor.

OBSERVACIÓN:

o El salón se tornó funcional los primeros diez minutos de la clase hasta que hubo una interrupción de una mujer que se quedó conversando con el profesor. Al transcurrir unos minutos de la charla solicitaron a Natasha a quien le revisaron la frente.

o El profesor no tiene una buena manera de dirigirse