Rol del docente.

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y reflexiva frente a la enseñanza, de manera tal que esté preparándose, ensayando, y experimentando continuamente para transformar su praxis pedagógica. La idea de excelencia, debe ser entendida como el propósito de esforzarse en ser cada día mejor, para no contentarse con lo fácil, sino en plantearse metas exigentes que lo conviertan en un ser más apto y socialmente realizado.

Sin embargo, no se puede dejar de mencionar que el docente en estos tiempos debe mantenerse en constante actualización. En realidad tiene que estar abierto en conocer la calidad de sus estudiantes, estar dispuesto y con la mente abierta a enfrentarse los más mínimos desafíos, hoy por hoy debe estar presto a autoevaluarse, ser crítico, estar al tanto de este mundo constantemente cambiante.

Sin embargo, esto solo se podría lograr en la medida que los profesionales de la docencia hagan un buen uso del recurso docente-ambiente-estudiantes-familia y comprenda que su quehacer no es una profesión, sino una misión.

El docente debe advertir que la realidad es otra, y por consiguiente también es otro su rol, y como gerentes hay que estar claro y consciente del papel que juega la educación para asumir nuestra tarea con compromiso y entrega institucional. Estos nuevos tiempos nos exige replantear lo que hacemos y cómo lo hacemos, para asumir nuevos caminos y nuevos fines. Para ello, gerenciar nuevos conocimientos, crear nuevas estrategias que hagan énfasis en la participación con distintos actores, rompiendo con el aislamiento dentro de los espacios escolares. Queda de parte del docente ubicarse en un estilo gerencial que le permita llegar a los estudiantes y la comunidad y que induzca en ellos cambios positivos para fomentar pensamientos e ideas novedosas que lleven a una verdadera transformación.

Al respecto, Pérez Esclarín (2004), demuestra una gran preocupación cuando afirma: El problema educativo es tan serio y tan grave que no podemos darnos el lujo de prescindir de nadie. Todos somos necesarios para resolverlo. Pero deben ser los educadores los protagonistas de los cambios educativos necesarios. Hoy todo el mundo está de acuerdo en que, si queremos una educación de calidad, necesitamos educadores de calidad, capaces de liderar las transformaciones necesarias.

Se necesita un docente comprometido con el rol que decidió ejercer, con valores humanos y sociales, que contribuya a la trasformación de está sociedad, un verdadero guía.

BIBLIOGRAFÍAS

• Briceño, C. (2002). Gerencia de Aula como Herramienta para el Control de la Disciplina de los alumnos en Educación Básica. Trabajo de Grado en Maestría en Educación. Universidad de Carabobo (Área de Estudios de Postgrado).

• Pérez E, A. (2005) Educar para humanizar. Venezuela: Narcea, S.A.