Se procede a seguir las instrucciones y ejecutar la actividad, con la cual se pretende que ejerciten la escritura y lectura de cantidades, así como mejorar su ortografía.
Enviado por Christopher • 18 de Junio de 2018 • 823 Palabras (4 Páginas) • 565 Visitas
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aprendizaje colaborativo.
SESION 3
INCIO
Daremos inicio conformándolos en grupos colaborativos mediante la dinámica “Siguiendo instrucciones”, en donde se eligen algunas actividades y se desglosan los pasos para elaborarlas, el número de partes será igual al número de integrantes del equipo que se desea obtener.
Una vez conformados los grupos colaborativos, procederemos a jugar “Cubilete numérico”, en donde se les entregará a cada grupo un juego de tres dados de diferentes colores con los cuales se representarán las unidades, decenas y centenas.
Un representante de cada grupo, pasa y tira sus tres dados y en una pizarra posicional ( en la pizarra estará marcada un tablero señalando unidades decenas y centenas) deberán de escribir la cantidad conformada.
Posteriormente se compararán ambas cantidades y la cantidad mayor conformada gana punto.
Con esta actividad se pretende no solo ejercitar la escritura y lectura de cantidades, sino también ejercitar la comparación de cantidades, el trabajo colaborativo y promover una sana convivencia.
DESARROLLO
Procederemos a llevar a cabo la ejercitación de lectura y escritura de cantidades mediante el uso de su libro interactivo.
En dicho interactivo en una primera parte utilizaremos las tarjetas que representan mediante cuadriculas las unidades, decenas y centenas, por lo que al dictar la cantidad ellos deberán hacer uso de esas tarjetas para su representación.
En otra variante utilizaremos los signos de mayor y menor que, mediante la imagen de unos cocodrilos con la boca abierta en dirección de cada uno de los signos.
El docente dictará dos cantidades y los alumnos las construirán con las tarjetas numéricas, para posteriormente hacer uso del signo correspondiente en la comparación de las cantidades.
La intención de la actividad es que el alumno domine la escritura, lectura y comparación de las cantidades de tres cifras.
CIERRE
Se procede a entregarles un material impreso, con el cual ejercitaremos el tema.
Dicho ejercicio primeramente lo resolverán de forma individual, para después en plenaria revisar los resultados y poder socializar sus conocimientos.
Dicha actividad tienen la intención de ejercitar el contenido, y permitir a los alumnos a visualizar sus propias áreas de oportunidad.
SECUENCIA DIDACTICA ESPANOL BLOQUE 3
SESION 4
INICIO
Se conformarán en grupos colaborativos mediante la dinámica “Sucesión numérica”, en donde todos se enumeran del 1 al número de grupos que se quieran conformar; entonces se juntan todos los 1, todos los 2 y así sucesivamente el número hasta el cual se hayan numerado.
Una vez conformados en grupos colaborativos, procederemos a presentar tres tiras con sucesiones incompletas.
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