“Semejanzas y diferencias entre plantas y animales”
Enviado por Ensa05 • 22 de Noviembre de 2017 • 656 Palabras (3 Páginas) • 651 Visitas
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Conclusión:
En la escuela primaria constitución 1857 se llevó a cabo una estrategia “semejanzas y diferencias entre plantas y animales, realizado en el grupo 1 “B” con un total de 17 alumnos.
Se inició a partir de las 8:30 a.m. preguntándoles a los alumnos lo que conocían de los animales y las plantas, con las siguientes interrogantes: ¿Cuál es tu animal preferido? ¿Cómo es? ¿Qué planta te gusta? ¿Cómo es? Donde se eligieron algunos alumnos para participar. Se continuó con la realización de 5 equipos en el cual se les entrego una cartulina para que clasificaran para que clasificaran los animales que tienen pelo, plumas, escamas y los que conviven con el ser humano, dicha actividad fue del agrado de los alumnos se obtuvieron buenos resultados, no hubo dificultad para desarrollarlo comprendiendo la finalidad de la actividad.
En el desarrollo se proyectó un video sobre los animales marinos y terrestres, donde se observó que los alumnos entendieron de manera divertida el tema, proporcionándoles un conocimiento amplio.
Uno de los principales problemas que se presentaron, fue en la identificación del animal que no pertenecía al grupo de los animales marinos o acuáticos, algunos alumnos se confundían y realizaban la actividad al revés.
Para corroborar su aprendizaje se colocó un papel rotafolio en el pizarrón donde se escogieron algunos niños para que eligieran y pegaran los animales según su clasificación, la cual fue muy satisfactoria.
Se les proyecto un video donde se les explica las características de algunas plantas y se complementó con la recolección de diferentes tipos de hojas, en la cual se clasificaron por el tamaño, color, textura y forma para después identificar las características de dos plantas pegando en el pizarrón nombre, en donde vive, como es y de que se nutre.
Para finalizar se realizó un debate sobre las semejanzas de plantas y animales. En donde se observó que los niños estaban motivados e interesados por conocer más sobre el tema, por lo tanto no se presentaron grandes dificultades.
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