Sociologia. El rol de la mujer

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2)

Cuando trata el tema educación lo hace recalcando la manera que tiene ésta de influir y manipular los pensamientos e ideas de las personas para conseguir implantar una determinada mentalidad o fin, sirviéndose de reglas estrictas de comportamiento, horarios, etc. Siempre promoviendo un aprendizaje por memorización en el que a las alumnas no se les permite pensar, sólo escuchar la exposición del profesor, ya que se limitan a recitar los manuales y libros que aparecen en el programa.

La profesora les otorgará nuevas herramientas para poder obtener conocimiento y no sólo quedarse en el hecho de memorizar, les enseña a pensar y a hacer que se cuestionen las cosas, evitando que se limiten a recitar lo que dicen los libros, y enseñándoles a construir su propio juicio crítico.

La educación es de generación, creación, construcción de un nuevo ser social, es decir, un individuo capas de situarse en los límites de una vida social y moral determinada en tiempo y espacio por el contexto histórico que la determina.

Es una acción ejercida sobre una generación adulta sobre aquellas que no han alcanzado todavía un grado de madurez necesario para la vida social. Tiene el trabajo de provocar y desarrollar en el niño un cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que exigen de él, tanto la sociedad política en su conjunto, como el medio ambiente especifico al que está especialmente destinado, partiendo del estudio de la vida social humana, de los grupos y sociedades.

DURKHEIM

Según Giddens, podemos analizar esta situación sociológicamente ya que define como sociología al estudio de la vida humana desde los grupos y sociedad. La profesora les está enseñando a sus alumnas como es el grupo de las mujeres en la sociedad y que rol cumplen. El objeto de estudio en la sociología es el comportamiento como seres humanos.

3)

La ideología que transmite es la de igualdad, de que las mujeres nacieron para ser libres e independientes.

La profesora Intenta demostrarles que la mujer no nació para complacer al hombre sino para ser feliz por sí misma, quiere hacerles entender las teorías pedagógicas que proyectan sobre la educación, las teorías educativas de la reproducción, intenta describir y explicar su papel reproductor de las relaciones de clases inmersas del sistema capitalista.

La sociedad aparece formada por una jerarquía de estructuras independientes entre sí, aunque sujetas a los valores dominantes. De hecho dichas estructuras se definen como aparatos ideológicos del estado, que asegura la adhesión inconsciente de los individuos a los valores que definen la estructura social y despliegan los mecanismos de la dominación social. Louis Althusser

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Eran tiempos de desigualdades, en el que las mujeres no tenían derecho a pensar, mucho menos a decidir el futuro de sus vidas; cuando casarse era el máximo logro que una mujer podía tener, y tenían que sentirse más que satisfecha , y no tenían decisiones sobre sus estudios. Lo que la profesora quiere, es hacerle ver a sus alumnas que sean capases de pensar distanciándolas de la rutina familiar y de sus vidas cotidianas, para poder ver como si fuera algo nuevo. Intenta explicarles que están influidas por el contexto social, mostrándoles siendo capases de estar libres de las circunstancias personales, para poner las cosas en un contexto más amplio.

En aquellos días y durante siglos, los hombres y las mujeres se casaban principalmente para mantener la propiedad de los bienes familiares o para criar a los hijos. Una vez casados, podían llegar a ser buenos amigos, sin embargo esto ocurría después de las bodas y no antes.

Anthony Giddens

5) El feminismo no es ir en contra de los varones, ni tampoco feminismo es lo contrario de machismo. El feminismo es un empeño ético y un movimiento social cuyo objetivo último seria la desaparición de todas las desigualdades y discriminaciones que se dan en nuestra sociedad por causa del género de las personas.