TAREA No. 2 ASIGNATURA: TRABAJO EN EQUIPO

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Ese entusiasmo te debe acompañar en todo momento, incluso cuando tus planes fallan. No dejes que un intento frustrado te aleje de tus metas. Aprende de la experiencia, identifica tus errores e mejora para la próxima oportunidad.

En el ámbito social:

- Impulsar el trabajo multidisciplinario, sobre todo donde en los grupos sociales.

- Fomenta la responsabilidad y la capacidad de respuesta al cambio.

- Promueve el sentido de logro, la equidad y la amistad.

- El propósito que persiguen sus miembros:

a) ¿Son individuales o comunes?

Cuando se trabaja en equipo con los amigos o compañeros de una organización social, se ha tratado de alcanzar el beneficio colectivo de todos los integrantes del mismo y de las personas que además de nuestro grupo podemos beneficiar. Como cuando hacemos obras sociales de caridad con las personas que más necesitan, ahí se puede ver el ayudar a los demás es el bien común y su satisfacción se presenta como el bien individual.

- Describa brevemente a sus miembros contestando estas preguntas:

- ¿Están presentes entre los miembros las tres categorías de habilidades reales o potenciales? (Funciones, técnicas de resolución de problemas y toma de decisiones interpersonales).

Puedo decir que cuando nos conformamos socialmente para realizar una actividad de beneficio social, cada uno cumple una función específica como por ejemplo:

-llevar víveres, adecuar el lugar, coordinar el transporte, etc.

Lo cual nos permite realizar nuestro trabajo y cumplir con nuestro propósito.

Al momento de tomar decisiones, entendemos que debemos llegar a un consenso donde lleguemos a la mejor alternativa para cada uno de nosotros, sin que alguno se sienta desplazado.

- ¿Tiene cada miembro el potencial suficiente en cada una de las tres categorías para progresar en sus habilidades hasta el nivel requerido por el propósito y los objetivos del equipo?

Debemos tomar en cuenta que todo estamos creando un objetivo, que sin importar las limitaciones de cada uno este tiene que cumplirse y como equipo lo formaremos y completaremos. Siempre estamos seguros de que contamos el uno con el otro.

- ¿Están los miembros, individual o colectivamente, dispuestos a emplear tiempo para ayudarse a sí mismos y a los demás en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades?

Cada uno de los miembros de nuestro grupo social a colaborado con su tiempo para apoyarnos y de esta manera enseñarnos, aprendiendo el uno del otro ciertas habilidades que fomentan unión. Mostrando valores y principios.

- ¿Pueden introducirse habilidades nuevas o suplementarias a medida que sea necesario?

Todas las habilidades nuevas que pueda adquirir uno o todos los miembros del nuestro equipo permitirá que avancemos en la culminación de nuestros objetivos y obviamente a medida que lo vayamos necesitando.

3. ¿Considera que los equipos han alcanzado logros, de qué tipo?

Creo que en nuestro equipo social hemos alcanzado metas más significativas frente a los demás grupos, ya que no solo obtuvimos satisfacción personal, sino que contribuimos de mejor manera con la gente que necesitaba de nuestra ayuda.

4. Enumere los aspectos que le permiten o dificultan el alcanzar objetivos:

- La distancia en la que nos encontramos a veces cada uno de los miembros.

- Nuestra economía en determinadas ocasiones.

- La ideología política o social de algunos integrantes.

5. Qué recomendaciones daría a los equipos que no alcanzan sus metas.

La constancia es un factor elemental para alcanzar los objetivos que te propongas. Además de ser disciplinado en el día a día, debes concentrarte en mantener una actitud positiva que te motive y te impida rendirte.

No dejes que te embargue la frustración o la inseguridad. Un espíritu positivo puede ayudarte a sobrellevar los distintos problemas que se antepongan en tu camino y a hallar las mejores soluciones. Una actitud pesimista y negativa, en cambio, no te motiva a solucionar problemas sino a victimizarte y trasladar culpas.

BIBLIOGRAFIA:

El trabajo en equipo: ventajas y dificultades

Editado por Jon R. Katzenbach. Año 2000.