Actividad 2: Acuerdos: Tareas de los Equipos de Trabajo

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Autoevaluación

La autoevaluación entre los integrantes del curso y del equipo de trabajo se considerara bajo parámetros relacionados al nuevo modelo educativo socio-comunitario productivo, esto con el objetivo de poner en práctica el oficio de futuro pedagogo para poder contribuir a una buena educación.

Preguntas para evaluar el trabajo en un equipo:

Organización interna.-

¿Las funciones de los distintos cargos son claras? ¿Están escritas?

¿Se revisa se habla cuando surgen confusiones o solapamientos?

¿Se plantean cambios en la organización y los caros de grupo si no funcionan bien?

¿Se aprovechan las distintas capacidades de los miembros del equipo?

¿Los canales de comunicación en el interior del equipo funcionan bien?

¿Existe un tiempo previsto de comunicación entre educadores, maestros o monitores y estudiantes?

¿Qué actividades de coordinación se llevaran a cabo?

Funcionamiento

Reuniones.-

¿Existe un calendario previsto de las distintas reuniones?

¿Se preparan las reuniones?

¿El orden del día se comunica previamente o al empezar la reunión?

¿Los miembros del equipo que lo desean pueden participar en la preparación de la reunión?

¿Los participantes disponen de material adecuado para tomar nota y recoger actas y los documentos de que se discuten?

¿Todos se sienten comprometidos?

¿Se lleva cabo un seguimiento?

¿Se procura q todos participen?

¿Se evitan las interrupciones innecesarias?

¿Hay tiempo suficiente para tratar los temas previsto?

¿Cuándo se produce cansancio o dispersión se tiene la capacidad de regularlo y de volver a centrar la discusión?

¿De vez en cuando se realiza una valoración del trabajo en equipo y se plantean propuestas para mejorar?

Resolución de conflictos

¿Se acepta la existencia de los conflictos como algo natural?

¿Cuándo surgen conflictos se puede hablar de ello y se intenta resolverlos?

¿Se explicitan las distintas opiniones con respeto y sin descalificaciones?

¿Se intenta que todo el mundo pueda aportar su visión?

¿Se llega a acuerdos de consenso? ¿Los miembros del equipo se comprometen con los acuerdos?

¿Ante los conflictos prima la queja o la capacidad de hacer propuestas o plantear alternativas?

¿Se pueden reconocer los errores y se piden disculpas, si es preciso?

Clima relacional

¿Cómo se sienten los miembros del equipo?¿Hay un clima positivo?

¿Se establecen relaciones constructivas entre los miembros del equipo?

¿Se da un sentimiento de confianza básica que posibilita el reconocimiento de las carencias propias y de los demás?

¿Se respeta y se acepta la diversidad en el equipo como factor positivo que enriquece el trabajo en equipo?

¿Se reconocen y se valoran distintas capacidades de los miembros del equipo?

¿Se reconocen y se valoran las aportaciones al buen funcionamiento del equipo o a la creación de un clima relacional positivo?

¿Se ofrece apoyo cuando alguien tiene dificultades?

¿Existe un sentimiento de pertenencia al equipo de trabajo?

¿El equipo tiene una imagen positiva de sí mismo y tiende a considerar a los demás individuos y grupos en términos positivos?

Cuando no es asi ¿ se cree en la capacidad del mismo equipo para poder modificarlo y se realizan propuestas al respecto?

Cultura y aprendizaje

¿Todo el mundo posee suficiente información acerca de los proyectos y los cambios que se realizan en el equipo de trabajo?

¿Se estimula la creatividad y la iniciativa en la práctica cotidiana?

¿Se destina un tiempo para comentar novedades o aportar informaciones por parte de los miembros del equipo?

¿Se aprovecha el saber y la experiencia de los distintos miembros del equipo?

¿Se desarrollan actividades de formación y capacitación en el seno del equipo?

¿Existe un tiempo previsto para programar las actividades compartidas?

Reporte de observaciones y valoración:

Informe final de trabajo en equipo:

INDICE:

Títulos......... Nº de páginas

Subtítulos....... Nº de páginas

(en muchos casos dentro de un mismo título se explican otros subtemas, por ej.: título, subtítulos, qué hacer con ellos, etc.)

LISTA DE GRÁFICOS: (si es que los tiene)

Títulos de figura o esquema..... Nº de pagina

(Este es un índice solo de gráficos)

INTRODUCCIÓN:

Tema problema

Importancia