Trabajo de Metodología de Investigación para la Administración: “Glosario de Conceptos”

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2.- “Los métodos son, por lo tanto herramientas, caminos, vías de acceso, medios para lograr los objetivos profesionales y nunca un objetivo en sí.” (Quiroz, Salazar, 1999, p. 120)

3.- “El método puede definirse como el conjunto de operaciones y procedimientos que, de una manera ordenada, expresa y sistemática, deben seguirse dentro de un proceso preestablecido, para lograr un fin dado o resultado deseado.”(Ander-Egg, 1995, p. 185)

Reflexión: Un método es una forma estructurada de llegar a un resultado esperado. Es el procedimiento que ayuda a mantener siempre la misma forma (ordenada) para alcanzar el objetivo deseado.

Ejemplo: Para reflejar la pérdida de valor de un activo, se utiliza período a período el método de depreciación que la empresa estime conveniente. Con esto se puede asegurar que los resultados se pueden comparar de un período a otro.

- Modelo

1.- “Un conjunto de principios de acción relativos a un campo definido de fenómenos o de experiencia” (Quiroz, Salazar, 1999, p. 122).

2.- “Etimológicamente, modelo proviene del italiano modello y este del latín modulus (molde, módulo), que quiere decir cantidad que sirve de medida o tipo de comparación en determinados cálculos” (Ander-Egg, 1995, p. 189).

3.- “Estructura lógica que se utiliza en la ciencia para dar razón de un conjunto de fenómenos que guardan entre sí ciertas relaciones” (Álvarez, 1998, p. 186).

Reflexión: Es la estructura básica que concentra los alcances generales de los criterios y normas. Son todos temas relacionados que van formando este “esqueleto” para asegurar la homogeneidad de la información a revelar.

Ejemplo: Modelo del costo histórico: se contabilizan todos los activos a su valor de adquisición.

- Paradigma

1.- “son realizaciones científicas universalmente conocidas que, durante cierto tiempo, proporcionan modelos de problemas y soluciones a una comunidad científica” (T Kuhn, 1962, p. 215).

2.- “Se trata del modelo teórico subyacente configurado por una constelación de valores, creencias, problemas y técnicas, que sirve para dirigir y ordenar el pensamiento en relación con la interpretación o lectura que se hace de un conjunto de hechos o fenómenos” (Ander-Egg, 1995, p. 216)

3.- Conjunto de creencias, valores y técnicas, expresivas de una red consistente de teorías, que son compartidas por la comunidad científica en un momento dado o por un cierto período de tiempo” (Álvarez, 1998, p. 208)

Reflexión: Es una verdad en cierto momento. Se trata de una creencia que explica ciertas problemáticas. Cuando aparece un nuevo paradigma, el anterior es reemplazado por el nuevo paradigma. Es un conjunto de reglas y procedimientos.

Ejemplo: El paradigma del Beneficio, que busca medir la utilidad operativa de la empresa.

- Muestra

1.- “En investigación es la porción reducida de un grupo de personas o universo, de las cuales es cuantitativamente representativa” (Quiroz, Salazar, 1999, p. 125)

2.- Ander-Egg, en 1995, define “muestra” como:

En el lenguaje de la estadística, con este término se hace referencia a la parte o fracción representativa de un conjunto de una población, universo o colectivo, que ha sido “elegida” con el fin de investigar ciertas características del mismo. El problema principal para la selección de una muestra consiste en asegurar que el subconjunto sea representativo de la población, de manera que permita generalizar al conjunto los resultados obtenidos por la muestra (p. 194).

3.- “Subconjunto de una población a través de la cual se estiman las propiedades y características de la población” (Henríquez, 2002, p. 42)

Reflexión: Se trata de una pequeña parte de la población, que se utiliza como representación de la población total. Con una muestra se espera hacer análisis o conjeturas que involucran al total del objeto de investigación.

Muestra: Cuando se revisa una contabilidad se toma una muestra de datos al azar que se espera sean lo más representativas de cómo está la contabilidad de esa empresa en general. No es necesario analizar la totalidad de datos, ya que sólo con la muestra se puede sacar una conclusión de la realidad de la empresa.

- Datos

1.- “Antecedente necesario para llegar al conocimiento de una cosa, problema, situación o realidad. Representación de una información de manera adecuada para su tratamiento” (Quiroz, Salazar, 1999, p. 41)

2.- En 1995, Ander-Egg, definió “dato” de la siguiente manera:

Del latín datum, “lo que se da”. Información relacionada directamente con un hecho. No sólo hay que considerar como datos a las estadísticas o a las respuestas a las preguntas de las encuestas o cuestionarios, sino también a cualquier material reunido durante la realización de una investigación que sirva como información y antecedente necesario para el conocimiento de una cosa (p. 79).

3.- “Un dato es apenas un índice, una manifestación objetiva, posible de análisis subjetivo” (Álvarez, 1998, p. 71)

Reflexión: Un dato es la unidad base para la obtención de información. Es la base para alcanzar, con el análisis, la comprensión de un problema o tema.

Ejemplo: En contabilidad cada partida es un dato, un valor numérico que por sí sólo puede no significar mucho, pero junto a otros datos más un contexto, se convierte en información que ayuda a la toma de decisiones por parte de gerencia.

- Encuesta

1.- “Es un conjunto de técnicas destinadas a reunir de manera sistemática, datos sobre una situación determinada, a través de contactos directos e indirectos con las personas que conforman o integran esa situación. También podría definirse como un instrumento de investigación, estructurado sobre la base de preguntas cuyas respuestas servirán para conocer determinados aspectos que interesan al programador.” (Quiroz, Salazar, 1999, p. 61)

2.- “el conjunto de datos obtenidos acerca de un punto cualquiera de las actividades humanas sobre el que se desea obtener una resolución o emitir un informe documentado” (Ander-Egg, 1995, p. 110).

3.- “Investigación

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