FACULTAD DE FILOSOFÍA, LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

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Letras y Ciencias de la Educación de la Universidad del Ecuador, con el propósito de cumplir con las disposiciones anotadas presenta a vuestra consideración la Guía para la elaboración de proyectos de grado de licenciatura, cuya estructura tomó como base el documento elaborado por el Instituto Superior de Investigaciones, en el año 2009. Material que será de mucha utilidad para los egresados hace menos de dos años y también para los de hace más de dos años; cuyo propósito radica en la unificación de criterios tanto a nivel estudiantil como docente, evitando así frustraciones en los primeros que exigen una sola dirección, pues a continuación de este módulo ejecutarán el trabajo de graduación con su respectivo tutor.

Para el caso de egresados hace más de dos años, sean de la modalidad presencial o semipresencial, completarán el curso de actualización de conocimientos con asignaturas específicas de la carrera, que contribuyan a mejorar el perfil profesional.

El tiempo y esfuerzo entregado a la carrera debe concluirse con la obtención del grado académico de licenciado que le permite acceder a nuevos niveles profesionales. Ese es nuestro sincero anhelo.

Dr. Edgar Herrera Montalvo MSc.

DECANO

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS

DE GRADO DE LICENCIATURA

INTRODUCCIÓN

La investigación científica es la actividad de búsqueda que se caracteriza por ser reflexiva, sistemática y metódica; tiene por finalidad obtener conocimientos y solucionar problemas científicos, filosóficos o empírico-técnicos, y se desarrolla mediante un proceso.

La investigación científica es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico; el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas precisan la manera de recorrerlo.

El Proyecto de Grado es un plan de acción que especifica el trabajo académico que se va a cumplir en un tiempo y costo determinados. Se constituye en el punto de enlace de la ciencia con la técnica.

El proyecto es una especie de laboratorio de análisis y de síntesis del pensamiento académico, en donde el ser humano interpreta, verifica, define, perfecciona, moldea, aplica y concreta los principios y la teoría (ciencia existente), para dar vida a realizaciones materiales (propuestas), que contribuyan en gran parte al bienestar y seguridad ciudadana, así como al progreso de la humanidad o a la prosperidad y al prestigio de las personas o de las instituciones.

El proyecto es la concepción de un deseo hasta su realización plena.

El proyecto apunta a construir la solución alternativa más adecuada a un problema específico, entre los múltiples que pueden existir.

NATURALEZA DE LOS PROYECTOS DE GRADO

El trabajo de grado se lo concibe como una aplicación, extensión o la profundización de los conocimientos adquiridos en su formación profesional, lo que implica especializarse en una temática determinada de la ciencia (de las asignaturas básicas específicas y del ejercicio profesional de la carrera) de la técnica o el arte.

Consiste en un estudio sistematizado de un problema teórico, práctico o teórico-práctico, el diseño de propuestas o un esfuerzo de creación, sobre el área de especialización profesional.

En el desarrollo de los proyectos de grado, los estudiantes deben demostrar:

a) Capacidad y habilidad para aplicar la metodología de la investigación científica adecuada al caso de estudio, organizar y presentar sus informes con los resultados que signifiquen una contribución importante al conocimiento del área temática, o la solución de un problema puntual de procedencia local, regional, nacional o mundial.

b) Dominio de los conocimientos científicos existentes sobre el área de la temática estudiada.

Los proyectos de grado pueden seguir los enfoques o paradigmas de investigación propios de la disciplina en la que se ubica la temática o problema seleccionado, sea con énfasis al enfoque cuantitativo o al enfoque cualitativo.

El enfoque cuantitativo, si los objetivos que se persiguen son la contrastación de hipótesis y la generación de nuevos conocimientos científicos.

El enfoque cualitativo, si el interés es elaborar un diagnóstico de necesidades situacionales y la construcción de una propuesta alternativa al problema de estudio; o mediar entre los dos enfoques.

ETAPAS BÁSICAS DE UN PROYECTO

En un proyecto se consideran básicamente las siguientes etapas:

1. Etapa pre-ejecutiva, de planificación o diseño del proyecto.

2. Etapa ejecutiva o de desarrollo del proyecto: y,

3. Etapa Post-ejecutiva o de informe y evaluación del proyecto.

1. EL DISEÑO DEL PROYECTO

La tarea de formular el proyecto académico de grado consiste en describir ordenada y fundamentadamente, los elementos metodológicos derivados del método científico y plasmarlo en un documento. El resultado de esta etapa toma el nombre de plan del proyecto.

Los elementos y procesos del diseño del proyecto lo determinan las instituciones, de acuerdo a sus requerimientos. Sin embargo, se sugiere que conste:

1 Las páginas preliminares, conformadas por la Portada, Índice, Resumen e Introducción

2 El texto del proyecto con los capítulos: El problema, Marco Teórico, Metodología, Aspectos Administrativos.

3 Las páginas complementarias, integrada por las referencias y anexos.

El documento que se produce en esta etapa se lo identificará como Plan del Proyecto de Trabajo de Grado.

2. EJECUCIÓN O DESARROLLO

Consiste en poner en práctica los planteamientos establecidos en la etapa anterior, es decir, ejecutar de manera ordenada y sistemática todas las acciones y operaciones que demanda la resolución del problema del proyecto.