SISTEMATIZACIÓN DE LA EXPERIENCIA DEL TRABAJO SOBRE EL COMPORTAMIENTO AGRESIVO DE LOS NIÑOS

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en la primaria, de 7:00 AM – 12:30 PM Y DE 12:30 – 6:00 PM

*Niveles de enseñanza que ofrece: Preescolar, Primaria, Secundaria – Media Técnica con especialidad SALUD y AGROPECUARIA

*NOMBRE DEL COLEGIO:

Institución Educativa El Tres.

*DIRECCION:

Calle 30 N°35-28 calle larga

*TELÉFONO: 8271046 - 8271137 - 8271047

*CORREO: ieltres@turboeducado-edu.co

*NOMBRE DEL RECTOR: Luis Antonio CHaverra Córdoba

(https://sites.google.com/a/turboeducado.edu.co/ieltres/modelo-pedagogico).

1.2 Preguntas o interrogantes de la experiencia.

1-¿Cuál es el origen de la agresividad de las familias de los niños y niñas del nivel de transición B del corregimiento el Tres?

2-¿Cuáles son los efectos académicos de la agresividad de los niños y niñas de preescolar B en el corregimiento el Tres?

3-¿Cómo deben trabajar la familia y los docentes en el mejoramiento de la agresividad de los niños y niñas de transición B del corregimiento el Tres?

1.3 Contexto local, regional, nacional e internacional.

1 PROYECTO: La agresividad dentro del aula escolar y la unión familiar.

Presentado por:

Amanda Gómez Navarrete

Zulma Garzón Correa

Estudiantes de: Licenciatura Pedagogía Infantil

Materia: Proyecto de investigación formativa

Modalidad: Distancia

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Ceres – Zipaquirá Cundinamarca. 2014

OBJETIVO GENERAL

* Desarrollar Talleres Educativos y otras actividades para sensibilizar niños, niñas y padres de familia sobre los comportamientos de agresividad relacionados con el maltrato intrafamiliar, mediante actividades pedagógicas en el grado preescolar del San Vicente de Paul.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

* Establecer un diagnóstico, para poder aplicar posibles soluciones, donde se evidencie a través de entrevistas, encuestas y observaciones, las situaciones que se presentan diariamente, y que dan como resultado conductas agresivas en los niños del grado Pre-escolar del Jardín Infantil San Vicente de Paul.

* Analizar la información arrojada por cada una de las vías de diagnóstico, anteriormente utilizadas, para encontrar los puntos más vulnerables y que generan mayor incidencia en los comportamientos agresivos de los niños de pre-escolar, dentro del Jardín Infantil San Vicente de Paul.

* Trabajar con variadas estrategias pedagógicas, donde se pueda llegar directamente a tratar la unión familiar.

(http://repository.uniminuto.edu:8080/jspui/bitstream/10656/3429/1/TPED_GarzonCorreaZulma_2014.PDF)

2 PROYECTO: “Promover espacios lúdicos para disminuir la agresividad”

Sistematización de Experiencia del Semestre Educativo Social en La

Fundación Educativa Instituto Técnico El Redentor

Artículo Científico

Johana Patricia Arzuza Zúñiga

Facultad de Ciencias Sociales y Humana

Programa de Licenciatura en Educación Especial

Corporación Universitaria Rafael Núñez

Objetivos

*Conocer los pasos para reaccionar ante los deseos de la agresividad

*Identificar las consecuencias de la agresividad

*Propiciar el contacto físico para demostrar afectos.

*Fomentar la convivencia escolar

*Fomentar la práctica de deportes para descargar los grados de agresividad.

*Reconocer que el amor a las mascotas nos hace querer también a las personas.

*Concientizar al niño que el tono de voz alto no es necesario para dar a entender algo.

*Estimular la confianza para no agredir.

*Reconocer actitudes de agresividad.

*Comprender la importancia de reír ante una situación negativa.

*Reconocer qué actitudes nos hacen ser agresivos.

(http://siacurn.app.curnvirtual.edu.co:8080/xmlui/bitstream/handle/123456789/880/ARTICULO%20CIENTIFICO.%20SISTEMATIZACI%C3%93N%20DE%20EXPERIENCIA%20EN%20EL%20IN.pdf?sequence=2)

3 PROYECTO: Prácticas agresivas en el aula, influidas por factores socioculturales y su relación con la construcción y desarrollo de la convivencia escolar. Estudio en los jóvenes del Grado Octavo de la Institución Educativa Corporación Colegio Bolivariano del Norte de la Ciudad de San José de Cúcuta.

PRESENTADO POR:

NELLY AMPARO PEREZ TORO

CC N° 60276660 CUCUTA

VANESSA PINZON TORRADO

CC N° 1090403688 CUCUTA

PRESENTADO A:

DECANATURA DE PSICOLOGIA

UNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

PROGRAMA DE PSICOLOGIA

MEDELLIN, AGOSTO DE 2013.

Objetivo general

*Identificar cuáles son los factores socioculturales que influyen en el surgimiento de prácticas agresivas y violentas, conllevando a la generación de mala convivencia en 21 estudiantes de grado octavo (8º) de la Corporación Colegio Bolivariano del Norte, de la ciudad de Cúcuta. Cuantos estudiantes

Objetivos específicos

*Distinguir la relación