NIVEL Y NOMBRE DEL PLAN DE ESTUDIOS PROGRAMA ACADÉMICO

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contra los rayos U.V. etc.

3.5 Sistemas de regulación automática (en iluminación y otros componentes; limpiaparabrisas, faros inteligentes, etc.)

3.6 Electrodos de baterías o capacitadores (motores híbridos)

3.7 Celdas de hidrógeno combinadas a celdas solares (baterías o acumuladores)

3.8 Recubrimientos (anticorrosivos, antirrayaduras, antifricción, etc.)

3.9 Dispositivos electromecánicos (sensores y actuadores integrados)

4.- AVANCES NANOTECNOLOGICOS EN LA INDUSTRIA AUTOMOTRIZ A NIVEL MUNDIAL

4.1 Estados Unidos y Canadá

4.2 Europa

4.3 Asia

4.4 Latinoamérica

4.5 El caso México

4.6 Otros países

5.- INNOVACION NANOTECNOLOGICA, LEGISLACION Y NORMATIVIDAD

5.1 Estudios científico-tecnológicos que avalan la nanotecnología a nivel mundial en la industria automotriz

5.2 Avances en materia internacional de normatividad y legislación en nanotecnología

5.3 Avances en materia de inversión en nanotecnología

• Identificar diferencias importantes entre los conocimientos que implican los procesos de aplicación de compuestos alternos a nivel industrial, aludiendo a sus aplicaciones y beneficios.

• Identificar categorías relacionadas al conocimiento de la nanotecnología y sus ventajas en la industria automotriz

• Identificar aplicaciones específicas de la nanotecnología en la industria automotriz, mediante el conocimiento de los principios científico-técnicos que la sustentan.

• Utilizar el conocimiento para resolver problemas relacionados a las aplicaciones de la nanotecnología en todos los procesos y procedimientos en la industria automotriz.

• Utilizar el conocimiento para conducir investigaciones referentes a propuestas de utilización en compuestos alternos en la industria automotriz, mediante propuestas de mejora e implementación con proyección internacional, aportando beneficios sociales, productivos y normativos.

METODOLOGÍA CON LA QUE SE VA A DESARROLLAR LA ASIGNATURA

ESTRATEGIAS DEL DOCENTE ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN

Al ser currículo flexible, en la modalidad mixta y con apego constructivista, el papel del académico es de orientador del aprendizaje, por lo tanto las sesiones presenciales estarán encaminadas a coordinar las actividades de análisis teórico sobre los contenidos, orienta los trabajos de investigación que permiten al alumno establecer las diferencias teórico conceptual y técnico-instrumental en el campo de estudio.

El académico rediseña la guía de auto aprendizaje, especificando las dinámicas de trabajo para la consulta del alumno del catálogo de actividades, se recomienda específicamente la elaboración de proyectos de investigación y mejora.

Se considera obligatorio añadir ligas o materiales electrónicos complementarios acordes a la temática en cuestión.

Organiza los tiempos de trabajo ya sea grupales interactivos o individuales para su seguimiento en la plataforma, calendarizando y presentando el cronograma correspondiente.

Pondera y determina parámetros e indicadores de evaluación. PRESENCIALES

De análisis teórico, encaminadas al análisis del material de consulta para su aplicación, se recomienda acorde al criterio del académico, consultar el catálogo de actividades para generar una recopilación de la información a través de estudio de casos que permitan ubicar las técnicas de automatización industrial, para su utilización y adecuación en los productos esperados.

NO PRESENCIALES

De análisis y aplicación de la información de las selecciones generadas en las sesiones presenciales, en la concepción del producto final de ésta unidad de aprendizaje (propuesta de uso en manufactura de compuestos alternos de tipo nanotecnológicos) Preferentemente formativa y sumaria en cuanto a las actividades y productos parciales (estudio de casos) de las sesiones presenciales y en cuanto a la elaboración del producto final. (propuesta de uso en manufactura de compuestos alternos de tipo nanotecnológicos)

La calificación mínima aprobatoria es 8 ya que es un indicador de dominio mínimo de las competencias establecidas.

El académico en turno define criterios y rasgos de evaluación acordes a las actividades sugeridas en la guía y al producto final de desempeño

RECURSOS DIDÁCTICOS

Catálogo de actividades

Compilación bibliográfica con fines didácticos, ligas de interés.

Investigación documental

Asesoría en línea

Participación interactiva presencial y no presencial acorde a la guía (foros de discusión, chat, etc.)

Cronograma de actividades.

BIBLIOGRAFÍA (IMPRESA O ELECTRÓNICA, TÍTULO, AUTOR, EDITORIAL , EDICIÓN)

BIBLIOGRAFÍA

TIPO TÍTULO AUTOR EDITORIAL AÑO

1 Libro Nano ciencia y nanotecnología Noboru Takeuchi Fondo de Cultura Económica 2009

2 Libro Nanotecnologías en América Latina Guillermo Foladori Porrua 2008

3 Libro Introducción a la nanotecnología Charles Poole Reverte 2007

4 Libro Nanotecnología, instantánea del cambio tecnológico Ivan Sosa UCM 2007

5 Libro Nanotecnologías disruptivas Guillermo Foladori Porrua 2006

PERFIL DEL DOCENTE REQUERIDO

GRADO ACADÉMICO

El académico que orienta éste curso, debe poseer el grado de Maestría o Doctorado en alguna área del conocimiento