PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Elaborar una entrevista para ampliar información

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HISTORIA GRADO:4° GRUPO:B BLOQUE: 2 PROYECTO: 1

CA MPO DE FORMACION:

EXPLORACIÓN DEL MEDIO NATURAL Y SOCIAL.

EJE TEMATICO:

Bloque II Mesoamérica

COMPETENCIAS: Comprensión del tiempo y del espacio histórico. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia

CONTENIDOS:

Panorama del periodo: Ubicación temporal y espacial de las culturas mesoamericanas. Temas para comprender el periodo ¿Cuál es el legado cultural de los pueblos mesoamericanos? Culturas mesoamericanas: Olmeca. Maya. Teotihuacana. Zapoteca Mixteca. Tolteca. Mexica. Las expresiones de la cultura mesoamericana: Conocimientos matemáticos y astronómicos, calendario, escritura, prácticas agrícolas, herbolaria, festividades y arte

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C.

• Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con l

INICIO

• Recuerda las regiones en que se dividió el territorio nacional para su estudio en la época prehispánica.

• Comenta las características de cada una de las tres regiones.

• Colorea en el mapa de LT p. 42 las tres regiones con los colores indicados.

• Observa la imagen de la misma página y oralmente contesta las preguntas de la sección:

DESARROLLO:

• Observa la línea del tiempo LT pp. 44 y 45.

• Advierte la división de la etapa en tres períodos: Preclásico, clásico y posclásico.

• Elabore en su cuaderno una tabla donde se señalen hechos representativos de cada uno de estos períodos.

• Registra y contesta en su cuaderno las preguntas de la sección Cuándo dónde pasó de Lt p. 46.

• Observa el mapa de LT p. 46 e identifica las diferentes secciones en que se divide Mesoamérica.

• Realmente y en grupo contesta las preguntas del apartado Comprendo y aplico. de la misma

CIERRE:

• Forma equipos de trabajo.

• Contesta LA pp. 20 a 22.

• Compara en grupo las respuestas y corrige si es necesario.

• Lee en grupo LT pp. 47 y 48 rescatando ideas principales.

• Registra en su cuaderno un cuadro sinóptico con los tres períodos en que se divide el estudio de las culturas mesoamericanas que incluya el tiempo de cada uno y las culturas que tuvieron

HISTORIA 4° GRUPO: B BLOQUE 2 PROYECTO : I semana: 1

Campo de formación: Exploración del medio natural y artificial

Eje temático: bloque II

Mesoamérica

Con. tenidos

rama del periodo: Ubicación temporal y espacial de las culturas mesoamericanas. Temas para comprender el periodo ¿Cuál es el legado cultural de los pueblos mesoamericanos? Culturas mesoamericanas: Olmeca. Maya. Teotihuacana. Zapoteca Mixteca. Tolteca. Mexica. Las expresiones de la cultura mesoamericana: Conocimientos matemáticos y astronómicos, calendario, escritura, prácticas agrícolas, herbolaria, festividades y arte. tenidos:

Competencias :

Comprensión del tiempo y del espacio históricos. Manejo de información histórica. Formación de una conciencia histórica para la convivencia

Competencias:

Ubica temporal y espacialmente las culturas mesoamericanas aplicando los términos siglo, a.C. y d.C.

• Distingue las características y reconoce los aportes de las culturas mesoamericanas y su relación con

Inicio:

• Recuerda las regiones en que se dividió el territorio nacional para su estudio en la época prehispánica.

• Comenta las características de cada una de las tres regiones.

• Colorea en el mapa de LT p. 42 las tres regiones con los colores indicados.

• Observa la imagen de la misma página y oralmente contesta las preguntas de la sección

Desarrollo:

Observa la línea del tiempo LT pp. 44 y 45.

• Advierte la división de la etapa en tres períodos: Preclásico, clásico y posclásico.

• Elabore en su cuaderno una tabla donde se señalen hechos representativos de cada uno de estos períodos.

• Registra y contesta en su cuaderno las preguntas de la sección Cuándo dónde pasó de Lt p. 46.

• Observa el mapa de LT p. 46 e identifica las diferentes secciones en que se divide Mesoamérica.

• Realmente y en grupo contesta las preguntas del apartado Comprendo y aplico. de la misma

Cierre:

Forma equipos de trabajo.

• Contesta LA pp. 20 a 22.

• Compara en grupo las respuestas y corrige si es necesario.

• Lee en grupo LT pp. 47 y 48 rescatando ideas principales.

• Registra en su cuaderno un cuadro sinóptico con los tres períodos en que se divide el estudio de las culturas mesoamericanas que incluya el tiempo de cada uno y las culturas