Uso de tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje

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muy atractivos, ya que vienen con imagenes de colores llamativos, estos favorecer el proceso de aprendizaje porque se les puede tocar, escribir en ellos, marcar, colorear y anotar en ellos. Recordemos que el pensamiento de los niños es concreto a la edad de 7 años por lo cual es más fácil para ellos lograr el aprendizaje palpando, haciendo, ejecutando.

Materiales gráficos son grupo de imágemes, palabras que no usan mucha tecnología para su creación. Estos pueden ser: carteles, láminas, proyector de acetatos, retroproyecor, rotafolio, afiches, cartillas, volantes. En este tipo de material el docente puede plasmar cualquier contenido que el desee dar en la sesión educativa, a través de ellos los estudiantes son atraídos y se sienten interesados por el contenido que el educador esta explicando.

Materiales auditivos son todas aquellas herramientas que el docente utiliza para enseñar por medios de audio, estos son de gran ayuda ya que estimulan los sentidos del alumnado; desarrollando en el la audición, atención, los docentes pueden actiar los conocimientos previos con esos materiales y les crea el sentido de responsabilidad. Algunos materiales auditivos son los instrumentos musicales, la radio, los sonidos de la naturaleza, la grabadora, los CDs, entre otros.

Materiales mixtos son todas aquellas herramientas que mezclan el sonido con las imagenes. Se proyectan en una pantalla y estan en continuo movimiento dando la impresión que la acción se realiza en el momento. Algunos son las péliculas, los videos, videocassette, audiovisuales, ordenadores, televisión. Asi el aprendizaje se se garantiza con un 90% ya que los sentidos de la vista y audición son activados, desarrolla habilidades y destrezas en los alumnos. Su desventaja es que en grupos numerosos es difícil trabajar efectivamente con ellos.

D- Ventajas.

El uso de tecnología educativa tiene muchas ventajas ene ellas estan el activar los conocimientos previos, el desarrollar destrezas y habilidades motoras y cognitivas, hace divertido el proceso de aprendizaje, proporciona diversidad para que el alumno no se aburra de los mismo a diario, motiva y despierta el interes de aprender en el estudiante, no es monotono por lo cual deja de ser rutinario, reduce la deserción escolar, genera aprendizaje significativo en el alumno, potencializa los valores eticos, morales y cívicos.

Definitivamente si los docentes utilizaran algún tipo de tecnología en sus aulas de clases;el nivel intelectual de los niños no sería desalenador, la calidad de educación sería excelente.

Sin embargo muchas veces el docente no pone esmero en su labor por lo cual no elabora ningum recurso para sus clases si que siempre se basa en el modelo tradicional donde el alumno actua como un receptor pasivo del conocimiento y el docente es quien transmite ese conocimiento activamente, los planes son copiados y explicados, no existen juegos que refuerzen lo aprendido a que permitan que el docente se de cuenta de la debidlidades y fallas de sus alumnos. Necesitamos un cambio de pensamiento en los educadores panameños que laboren no por un salario sin importar si el estudiante aprende o no. Sino que labore de corazón y vocación dando lo mejor en cada clase. Estoy casi segura que eso cambiaria notoria mente el estado de urgencia que existe en nuestro país en cuanto a la educación.

Referencia bibliografica

http://laestrella.com.pa/opinion/columnistas/analisis-educacion-panama/23984814

libro de tecnología