ACTIVIDADES Actividad 1. Perfil, Parámetros e Indicadores
Enviado por Mikki • 1 de Enero de 2019 • 1.096 Palabras (5 Páginas) • 493 Visitas
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que debe
contener tu actividad.
● Una vez que hayas terminado, adjúntalo en la sección de “Actividades” con la
siguiente nomenclatura: Nombre_Apellido_Actividad4 Ejemplo:
Carlos_Ramos_Actividad4.
ACTIVIDAD
Actividad 5. Elementos del Plan de Trabajo de Gestión.
Con los aspectos estudiados en esta lección diseña un cuadro de doble entrada
en documento word y guárdalo con la extensión .doc, en el que relaciones los
siguientes elementos del Plan de Trabajo de Gestión:
● Prioridad del Sistema Básico de mejora a atender:
Mejora de las
competencias de lectura, escritura y matemáticas, Normalidad Mínima de
Operación Escolar, Disminución del rezago y abandono escolar, Desarrollo de
una buena convivencia escolar.
● Características del centro escolar
● Ámbitos de gestión escolar
● Estrategia (acciones, responsables, recursos y materiales, cronograma de
actividades)
● Acciones de seguimiento
● Evidencias
A partir de los referentes de tu práctica profesional en la función directiva, organiza
los elementos y muestra la forma en cómo se relacionan en la práctica escribiendo
en sus intersecciones ejemplos de cada uno. Puedes apoyarte del ensayo
elaborado en la actividad 4.
Consulta el instrumento de evaluación para conocer los indicadores que debe
contener tu actividad.
Una vez terminado tu cuadro de doble entrada, adjúntalo en la sección “Actividades”
con la siguiente nomenclatura Nombre_Apellido_Actividad5 Ejemplo:
Carlos_Ramos_Actividad5.
ACTIVIDAD
Actividad 6. Análisis y reflexión de la gestión directiva
En esta lección hemos abordado algunos aspectos que debes analizar y reflexionar
sobre tu práctica en gestión directiva. Como has visto, es fundamental que
argumentes las relaciones que se establecen entre los diversos elementos que
conforman el Plan de trabajo. A continuación, diseña a través de un cuestionario tus
propias preguntas de reflexión de tu práctica, que permitan argumentar:
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El diagnóstico realizado,
Las características de la escuela,
Las prioridades,
Los ámbitos de intervención,
Las acciones para la implementación
Las acciones de seguimiento,
El proceso utilizado para detectar y ordenar las prioridades educativas.
El proceso utilizado para establecer las acciones y metas.
La congruencia de la planeación con el resultado del diagnóstico.
Las posibles reorientaciones para asegurar el logro de las metas
establecidas.
Elabora un mínimo de 10 preguntas y un máximo de 15.
Consulta el instrumento de evaluación para conocer los indicadores que debe
contener tu actividad.
Tu cuestionario deberás enviarlo en un documento de Word y adjuntarlo en la
sección “Actividades” con la siguiente nomenclatura Nombre_Apellido_Actividad6
Ejemplo: Carlos_Ramos_Actividad6.
ACTIVIDAD
Actividad 7. Resolución de reactivos
Para realizar un ejercicio de autoevaluación de los conocimientos y habilidades que
implican a la función directiva, resuelve los reactivos que se te presentan:
Simulador directivo
Una vez concluida la resolución de reactivos, consulta la clave de respuestas. Los
resultados que obtengas te permitirán conocer tus fortalezas y oportunidades de
mejora en esta etapa.
A partir de tus resultados obtenidos en el simulador, elaborar en un texto en Word
un plan de acción para fortalecer los aspectos que se te dificultan, y guárdalo con
la extensión .doc.
● Deberá estar desarrollado en un máximo de cuatro cuartillas y un mínimo de
dos.
● Explicitar tus fortalezas y oportunidades de mejora identificadas a partir del
ejercicio del simulador.
● Presentar las acciones a llevar a cabo para fortalecer tus oportunidades de
mejora.
● Consulta el instrumento de evaluación para conocer los indicadores que debe
contener tu actividad.
● Una vez terminado, adjúntalo en la sección de “Actividades” con la
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