El Departamento de Control de Estudio de la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza”.

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Nombre del Proceso: Revisar las constancias de estudios

Modelo de Análisis

TRABAJADORES

(Roles)

*Estudiantes

ENTIDADES

*constancia de estudios

REGLAS DEL NEGOCIO

Realizarlas en horario académico

Entrada: 7:00am

Salida: 11:45am

Turno de la tarde

Entrada: 12:00m

Salida: 4:45pm

*Para la generación de constancias se debe solicitar antes de 15 días.

BREVE DESCRIPCIÓN

Este sistema permitirá el registro la constancia de estudio con la finalidad de contribuir un mejor control de manejo de la información de manera rápida y eficiente al momento en que sea requerida.

OBJETIVOS ESTRATEGICOS

*gestión de constancias de estudios

Nombre del Proceso: Recibir y verificar Solicitudes de Permisos del personal docente, obrero y administrativo.

Modelo de Caso de Uso

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Formulación del problema

[pic 3]

PROPUESTA DE SOLUCION

Objetivo General

Sistematizar el proceso de inscripción en la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza” para llevar un mejor control y obtener la información eficazmente.

Objetivos Específicos

- Diagnosticar la situación actual que presenta el proceso de inscripción en la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza”.

- Determinar la factibilidad operativa, técnica, económica y social para el desarrollo de una Aplicación Web de Inscripción en la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza”.

- Establecer los requerimientos de la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza” para el desarrollo de un Sistema de Inscripción

- Diseñar el Sistema Inscripción en la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza”.

- Implementar el Sistema de Inscripción en la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza”.

- Contribuir al mejoramiento del proceso de inscripción en la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza”, mediante el desarrollo de una aplicación web

Justificación e Impacto Social

Teórico

Según el Programa Nacional de Formación en Informática (PNFI) El término la “Sociedad del Conocimiento” comienza a mencionarse en el último cuarto del siglo XX, cuando Peter Drucker coloca el conocimiento como “centro de producción de riquezas” dado el predominio de la información, la comunicación y el conocimiento cuya conjunción se convierte en motor dinamizador, transformador y de desarrollo del conjunto de las actividades humanas.

La realidad educativa venezolana plantea un proceso renovador, que conlleva a la interactividad y transformación propia del participante, para obtener un aprendizaje significativo, que integre los saberes, valores, aptitudes, actitudes, habilidades y destrezas. Así como incorporar formas de “organización de los aprendizajes que enlazan las unidades de formación que permiten la interdisciplinariedad y la integración de saberes” (CCAM, 2008).

Esto implica una formación que trasciende las paredes del aula, el espacio universitario, en la búsqueda de construir conocimientos y soluciones informáticas para dar respuesta a problemas o necesidades reales. Lo anterior plantea, concebir la universidad en un proceso bidireccional al servicio de las comunidades a través de la producción mediante los proyectos socio tecnológicos, en un ambiente integrador, enriquecido y propicio para construir y convertir el conocimiento en tecnología productiva orientado a resolver problemas concretos y reales.

El PNFI propone el desarrollo de Proyectos Sociotecnológicos como estrategia de aprendizaje que permite la construcción del conocimiento a partir del aprender haciendo, donde se propicia el reconocimiento en principio por el propio participante de sus conocimientos, habilidades y destrezas, que luego debe desarrollar a partir del Proyecto Sociotecnológicos convirtiéndose en crecimiento personal y confianza en el participante de su proceso formativo y del rol profesional a desempeñar.

El Proyecto Sociotecnológicos (PST) etimológicamente se relaciona con la palabra socio proveniente del latín, socius lo cual significa grupo humano. Por su parte, tecnológico se asocia con tecnología, correspondiente a fabricar objetos, productos o servicios y modificar el medio ambiente, lo cual genera una combinación adecuada a la formación del participante del programa, a su inserción y contacto con la realidad. En ese contexto es señalado por el Diccionario de la Real Academia Española (2007).

Es por todo esto que la dinámica en las actividades humanas lleva a estar en constante comunicación en busca de información para adquirir mayor conocimiento, siendo el aprendizaje significativo el que brinda la mejor forma de organizar el aprendizaje ya que se aprende haciendo y más un fuera de las aulas de clase en la realidad social donde se puede demostrar el conocimiento, las habilidades y destrezas para transformar las necesidades detectadas; los proyectos sociotecnológicos desarrollan el crecimiento personal y confianza en el proceso formativo y profesional a desempeñar ya que los mismos tienen como propósitos darles soluciones a un problema o necesidad de la comunidad implementada, los avances tecnológicos adaptados a la realidad social.

Por lo anteriormente expuesto se justificó el diseño del sistema de inscripción, control de notas y constancias de estudio en la Unidad Educativa Nacional “Dr. Félix Saturnino Angulo Ariza” para llevar un mejor control y obtener la información