El ser humano.En 1983, Card, Moran y Newell describieron el procesador humano modelo

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La precisión es una segunda medida de la habilidad de motor. Una respuesta rápida no siempre significa una respuesta menos precisa. El tiempo necesario para alcanzar un objetivo es una función del tamaño de la blanco y la distancia que tiene que mover. Esto se formaliza en la ley de Fitts', que se escribe comúnmente como:

Tiempo del movimiento = un + b registro 2 (distancia = tamaño + 1) donde un y b empíricamente son constantes.

1.3 memoria humana

Podemos distinguir 3 tipos de memoria: buffers sensoriales, memoria a corto plazo (o memoria de trabajo) y memoria a largo plazo.

1.3.1 memoria sensorial

Las memorias sensoriales actúan como buffers para estímulos recibidos a través de cada uno de los sentidos: Memoria icónica para la visión, memoria ecoica para sonidos y memoria háptica para el tacto. Estas memorias se sobrescriben constantemente por nueva información por estos canales. Información se pasa de la memoria sensorial a memoria a corto plazo por atención, filtrado de los estímulos a los que están en ese momento de interés (excitación o cambio de la atención).

1.3.2 memoria a corto plazo de

STM se utiliza para almacenar información que sólo es necesario fugazmente. STM se puede acceder rápidamente, sin embargo, también se deteriora rápidamente. Tiene una capacidad limitada.

Miller declaró 7 +-2 regla, lo que significa que los seres humanos pueden almacenar 5-9 trozos de información. Pueden ser trozos de artículos individuales o grupos de elementos, como los 2 dígitos de un número de teléfono agrupados. Los patrones pueden ser útiles como ayudas a la memoria.

1.3.3 memoria a largo plazo de

LTM difiere de STM de varias maneras. Tiene una capacidad ilimitada, de un tiempo de acceso lento y olvidar ocurre más lentamente o no. La información se almacena aquí de STM mediante ensayo. Hay 2 tipos de LTM: memoria episódica y memoria semántica. Memoria episódica representa nuestra memoria de eventos y experiencias en forma serial. Memoria semántica es un registro estructurado de datos, conceptos y habilidades que hemos adquirido, derivado de la memoria episódica.

Según el modelo de red semántica, la memoria semántica está estructurada como una red (.g 1.11). La información más general es, cuanto mayor es el nivel en que se almacena. Esto nos permite generalizar sobre casos concretos. Las conexiones en la red se realizan utilizando asociaciones. Existen otros modelos sobre la organización de la LTM. Representaciones estructuradas como marcos y guiones, por ejemplo, organizan la información en estructuras de datos.

Los marcos tienen ranuras para añadir valores de atributos. Una secuencia de comandos compone de una serie de elementos, que, como ranuras, se puede llenar con la información pertinente. Otro modelo es el sistema de producción, que contiene las reglas IF-THEN: Si la información que viene en el STM coincide con una de las condiciones en la LTM, se ejecuta la acción apropiada.

Hay 3 actividades principales relacionadas con LTM: almacenamiento de información, olvido y recuperación de información.

∙ Almacenamiento de información: El ensayo de una pieza de información del STM lo almacena en la LTM. Si se aumenta el total de tiempo de aprendizaje, se recuerda la información mejor (hipótesis del tiempo total). Sin embargo, el tiempo de aprendizaje debe ser bien extendido (distribución del efecto de la práctica). Pero solo la repetición no es suficiente: información debe ser significativo y familiar, por lo que puede ser relacionado con las estructuras existentes y más fácilmente incorporada en la memoria.

∙ Olvidar: Hay 2 principales teorías del olvido: decaimiento y la interferencia. Decaimiento sugiere que información en LTM eventualmente puede ser olvidado. Jost.s ley dice que si 2 rastros de memoria son igualmente fuertes a la vez, el más viejo será más durable. Información, sin embargo, también puede ser perdida a través de la interferencia: si adquirimos nueva información, provoca la pérdida de información antigua: interferencia retroactiva. También es posible que la mayor información interfiere con la información recién adquirida: inhibición proactiva. Olvidar es afectado por factores emocionales también.

∙ Recuperación: Hay 2 tipos de recuperación de información: memoria y reconocimiento. En memoria la información se produce de la memoria. Puede facilitarse al proporcionar señales, por ejemplo, la categoría en la que se puede colocar la información. En reconocimiento, la presentación de la información proporciona el conocimiento que la información se ha visto antes.

1.4 pensamiento: razonamiento y resolución de problemas

Pensamiento puede requerir diferentes cantidades de conocimiento. Algunas actividades de pensamiento son muy dirigidas y los conocimientos necesarios es limitado. Otros requieren grandes cantidades de conocimientos de diferentes dominios. Pensamiento puede dividirse en el razonamiento y resolución de problemas.

1.4.1 razonamiento

Razonamiento es el proceso por el cual utilizamos el conocimiento que tenemos que sacar conclusiones o deducir algo nuevo acerca del dominio de interés. Existen diferentes tipos de razonamiento: deductivo, inductivo y adductive.

∙ Deducción: Deductivo razonamiento deriva la conclusión lógicamente necesaria de las premisas dadas. La conclusión lógica no tiene que corresponder a nuestra noción de verdad. La deducción humana es débil en los puntos donde se enfrentan la verdad y validez.

∙ Inducción: Inductivo razonamiento es generalización de casos que hemos visto para inferir información acerca de los casos no hemos visto. En la práctica, la inducción se utiliza para .ll en faltan detalles mientras razonamiento.

∙ Abducción: Secuestro razones de un hecho para la acción o estado que la causó. Secuestro se utiliza para derivar explicaciones para los acontecimientos que observamos.

1.4.2 resolución de problemas

Resolución de problemas es el proceso de encontrar una solución a un sabor desconocido, utilizando

(Adaptación) el conocimiento que tenemos. Hay diferentes puntos de vista en resolución de problemas:

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