El uso del software educativo avance

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Como antes lo mencionamos, el problema que los alumnos presentan en cuanto al uso del lenguaje en esta etapa es evidente. Hoy en día, existen alumnos que llegan al tercer año de primaria sin saber leer o con dificultades severas en su expresión oral y escrita.

Con el tema elegido “El uso de los software educativos para estimular el aprendizaje del español en el tercer grado de educación primaria” pretendemos utilizar estrategias y nuevas tecnologías que faciliten a los alumnos el aprendizaje de esta asignatura. Así como, despertar el interés de los alumnos e inculcar en ellos el uso adecuado de la tecnología en la vida cotidiana.

- Justificación.

Como sabemos, el avance de la tecnología en los últimos años ha ocurrido de manera constante y rápida. Es por ello, que pertenece a la escuela la responsabilidad de educar a los alumnos en el conocimiento de conceptos, habilidades y actitudes que contribuyan al mejoramiento de la sociedad. Asimismo, es necesario formar ciudadanos conscientes de los problemas sociales y capaces de enfrentar y atender las problemáticas que la sociedad demanda.

Ahí radica la labor del maestro. El ser profesor implica una tarea muy importante para la sociedad, ya que es la persona que tiene la responsabilidad de ayudar a la niñez en su desarrollo educativo. No cualquier persona puede dedicarse a esta profesión que tal vez es mal pagada, pero llena de satisfacciones personales.

En el área donde realizamos nuestra labor docente es media baja, por esta razón muchos alumnos carecen de medios tecnológicos de información es por esto que en la escuela debemos prestar mucha importancia en buscar, seleccionar y utilizar diferentes estrategias lúdicas, para llamar el interés y curiosidad del estudiante. Además de otros recursos materiales para su aplicación (ANEXO 3).

Actualmente los alumnos se encuentran mecanizados en una rutina, en la cual se utilizan los mismos materiales día a día como pizarrón, gis, copias, libretas o lápiz. La intención de esta investigación es emplear nuevas tecnologías como retroproyector, computadora y bocinas, así como actividades con movimiento, coloridas y lúdicas, situadas en un objetivo: jugar aprendiendo. Es aquí donde adquiere sentido la investigación “El uso de los software educativos para estimular el aprendizaje del español en el tercer grado de educación primaria”.

SEP (2011):, El Plan de estudios, señala 9 horas semanales para el tratamiento del contenido en la asignatura de español. Sin embargo podemos utilizar el software educativos en diferentes partes de un proyecto, ya sea como un conocimiento previo, una actividad para empezar bien el día, desarrollo de un tema, identificar qué tanto se comprendió del tema, estimular su imaginación y actitud crítica para que el alumno razone y comprenda las actividades que se le presenten.

Al llevar a cabo esta indagación hay muchos beneficiados. En primera instancia los alumnos, quienes compartirán experiencias y reforzarán temas que aún no son comprendidos en su totalidad. En segundo término, el docente, pues tendremos la oportunidad de conocer la experiencia de la aplicación una actividad que nunca hemos llevado a la práctica mediante el uso del software. Con esto pretendo compartir y valorar con otros compañeros docentes los resultados de las estrategias que se aplicaron.

Integrar las nuevas tecnologías en las aulas, el aprender a comunicar ideas, describir objetos y otras informaciones, constituyen algunos de los beneficios que nos brinda el manejo apropiado del software educativo en la asignatura de español.

Lo que se quiere cambiar con esta investigación es el concepto pasivo de tomar esta disciplina como sólo una exposición de clases monótonas, donde lamentablemente intervienen comentarios de los alumnos en diversas ocasiones. Por ello reconocemos la importancia de implementar en la enseñanza el uso del los software educativos. En este sentido, el Programa de estudios indica:

“Es importante considerar –en caso de que haya disponibilidad y acceso– el uso de computadoras y la Internet, presentes en algunas escuelas. Los docentes deben obtener el máximo beneficio que estos instrumentos ofrecen e incorporar a los alumnos en nuevas prácticas del lenguaje, como utilizar programas de cómputo para escribir y editar textos, leer en la pantalla de la computadora, buscar información en acervos electrónicos, y enviar y recibir correos electrónicos.” (2011, p. 34).

Mediante la búsqueda y aplicación de software educativos gratuitos en la escuela, podemos aprovechar al máximo los contenidos para lograr los objetivos de la clase. Para el funcionamiento de estos programas de educación es necesario contar con internet en las instalaciones.

Implementar la tecnología en las aulas resulta una herramienta útil para la adquisición de nuevos aprendizajes y, además nos permite alcanzar el objetivo primordial de la educación si es aplicada correctamente. Asimismo es posible convertir esta pedagogía audiovisual en un medio para potenciar las dimensiones lúdicas, críticas y creativas de los alumnos de la escuela primaria, tenemos la posibilidad de impartir sus clases de una forma mucho más efectiva, comprensible y motivadora para los educandos, generando asimismo aprendizajes verdaderamente significativos para la vida del alumno.

- Objetivos de la investigación.

Los objetivos constituyen los parámetros y la meta que se pretenden alcanzar con la investigación. Establecer un objetivo me posibilita afianzar y evaluar los procedimientos a realizar durante la investigación. De esta manera, es posible dar respuesta a las problemáticas que se presenten. Coincido con Schmelkes (2005) en que los objetivos representan lo que se va a lograr cuando termine la investigación, y es también la finalidad de ésta.

Objetivo general:

- De nuestro trabajo será utilizar el software educativo como recurso pedagógico y tecnológico para el aprendizaje de los contenidos de la asignatura de español y de esta forma ofrecer un entorno de trabajo rico en posibilidades de interacción, donde los alumnos encuentren el interés por aprender, valoren el uso de estas herramientas en su vida diaria y amplíen sus competencias para la vida.

Objetivos específicos:

- Dar a conocer la utilidad del software educativo en la enseñanza de la asignatura de Español.

- Promover y divulgar estrategias pedagógicas para la enseñanza y el