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. A continuación mencionaremos 4 puntos importantes para responder la pregunta.

Enviado por   •  3 de Mayo de 2018  •  658 Palabras (3 Páginas)  •  432 Visitas

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El tercer punto es “la necesidad de adaptar el estilo docente al ritmo de trabajo de los alumnos”.

Hay que abarcar una abundante materia y seguir el ritmo más rápido que los alumnos puedan soportar para conseguir sostener su participación en el proceso de aprendizaje. Un ritmo demasiado lento o con una información muy pobre, da a entender que no hay nada que aprender, que no merece la pena tomarse en serio el estudio, prestar atención o motivarse en su proceso de pensamiento.

Para mantener a los alumnos a las tareas de aprendizaje, nos vemos obligados a cambiar nuestro estilo al ritmo de avance de los alumnos.

Durante las prácticas, se pudo observar que cuando la maestra les indica que realicen alguna actividad, los alumnos trabajan en un ritmo normal, es decir ni lento ni tampoco rápido. Cuando terminan de realizar las actividades, la maestra las registra en una hoja y después de esto, hacen una retroalimentación del tema que vieron durante toda la hora.

Por último, el cuarto punto es “el tipo de recursos didácticos que se utilizan. Su propósito formativo de acuerdo al uso que se les da”.

Para que se dé un aprendizaje, hay que cumplir tres condiciones:

La primera es que exista un proyecto, que se vaya tras un objetivo.

La segunda condición es adoptar un método.

La tercera condición es que, el método dé los resultados esperados.

En las prácticas, la maestra de inglés, realiza una planeación, y después de cada semana revisa que los resultados esperados se hayan cumplido. Ella menciono que no siempre se cumple con exactitud la planeación, porque hay en ocasiones en donde se tiene que modificar fechas por eventos que se realizan dentro de la institución. Sin embargo ella siempre hace su esfuerzo para que se cumplan los resultados esperados.

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