APRENDIZAJE EN FAMILIA HACIA UNA EDUCACION INTERSECTORIAL E INTEGRAL EN LA EXPERIENCIA MEXICANA.

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- Fortalecimiento de lectoescritura

- Creación de comunidades de aprendizaje

- Construcción de comunidades letradas

6. El intersectorial de aprendizaje en familia.

Es un programa de escuelas focalizadas que promueve la SEP, para los estados que obtuvieron los más bajos resultados en la prueba de enlace, cuyo propósito es el mejoramiento, dentro de estos estados se enumeran los siguientes:

- Chiapas

- Durango

- Guerrero

- Nayarit

- Veracruz

La vinculación promovida entre escuela, familia y comunidad es para tener un mayor aprovechamiento y conocimiento de programas federales, como pueden ser:

- Programa nacional de lectura

- Programa de escuela cálida

- Escuela y salud

- Estrategia integral para la mejora educativa

- Escuela de tiempo completo

- Escuela siempre abierta

- Programa de oportunidades

- Programas del INEA

- Programas de CONAFE

Estos programas tienen el fin de la retroalimentación en los diferentes actores educativos de la comunidad, para brindar capacitación y asesorías, mediante el desarrollo de cursos, talleres y creación de centros culturales para la adquisición de hábitos saludables y de aprendizaje, iniciando con el trabajo de sensibilización y así evitar que estos sean vistos como imposiciones con poca o nula utilidad, estimulando a los padres que no sólo tienen el deber de mantener a los hijos en la escuela y ellos también tengan la oportunidad de aprender y estudiar con los hijos, conduciendo a una cultura y familia saludable y la familia sea el agente educativo primario y u orden.

7. Consolidación de consejos escolares en la participación social.

Busca generar y activar, programas de trabajo, comités en las escuelas, como puede ser el de lecto-escritura y así los actores se vean involucrados en la visión de largo alcance con objetivos estratégicos, concentrando de manera coordinada todos los esfuerzos en la visión sistemática, educación y diferentes aspectos como salud, alimentación, vivienda digna y trabajo.

Conclusión

La elevación del logro educativo se consolida por propuestas educativas integrales, favoreciendo la vinculación y el aprendizaje en familia, con la fuerte participación intersectorial que tiene como fin, lograr una educación integral que afronte los problemas de rezago educativo y la experiencia de aprendizaje es las familias de México esté provista por una mayor participación en la educación por parte de los padres y comunidad, fortaleciendo y aprovechando los beneficios que proporcionan los diferentes programas gubernamentales que tengan convergencia en la mejora de la comunidad y que esto sea estimulado por los maestros y autoridades locales con el desarrollo de proyectos y trabajo de los diferentes sectores y comunidad.

Siendo adoptadas como propias, previniendo que los esfuerzos y recursos se vean duplicados con una operación más