APRENDIZAJE Y EDUCACIÓN A DISTANCIA.
Enviado por klimbo3445 • 25 de Enero de 2018 • 5.412 Palabras (22 Páginas) • 440 Visitas
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de la que forma parte, y, por lo mismo a la evaluación social
de la calidad del Aprendizaje que posibilita.
Esta evaluación parece ser desfavorable, en general, para esta modalidad y estrategia
educacional; es decir existiría una creencia general de que el aprendizaje que la Educación
a Distancia condiciona sería de menor calidad que el que la modalidad presencial permite
construir.
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Esta desvalorización social sería atribuida según Mininni-Medina, Luzzi y Luswarghi, de la
Fundación Universitaria Iberoamericana a tres factores:
La baja calidad de los programas, los que se limitarían a ser módulos
acompañados de preguntas.
La oferta de títulos inexistentes.
La poca adecuación de los programas a las necesidades locales de los alumnos.
Complementariamente, para Litwin, el hecho de que la Educación a Distancia en sus inicios
estuviera dedicada a formar en oficios y técnicas de menor ponderación social, las hizo ser
consideradas como propuestas de baja jerarquía académica y bajo nivel de
profesionalización.
Mansur, agrega además como factores, la falta de reconocimiento oficial de los beneficios y
utilidades de la modalidad y el hecho de que los cursos fueran parte de la educación no
formal entregada fundamentalmente por Organismos No Gubernamentales.
Si bien originariamente, este fenómeno social se orientó eminentemente hacia los iniciales
intentos de educación por correspondencia, comprometió las formas evolutivas más
modernas de Educación a Distancia, subsistiendo hasta el presente y comprometiendo las
actuales técnicas educativas. Graham Moore, Director del American Center for Study of
Distance Education, reconoce al respecto que entre el profesorado se ha considerado
tradicionalmente a la modalidad como de segunda categoría, y no una educación de verdad.
En Ibero América la situación parece ser similar, ya que si bien no existen estudios
científicos sobre el tema, hay hechos que pueden graficar la misma:
Los comentarios que denotan la Educación a Distancia y que son emitidos por personas
que poseen capacidad de decisión en la contratación de personal y por lo tanto son el filtro
de selección de los graduados y, a la vez, determinan notablemente, por lo mismo, la
aceptación social de ellos y de su formación.
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De igual manera, y a manera de ejemplo gráfico, impresiona un aviso publicitario, que
ratifica dicha percepción que la sociedad posee, y que fue publicado en un diario de
circulación nacional y en dónde una Universidad de trayectoria, miembro del Consejo de
Rectores, solicita candidatos para ocupar un cargo académico y excluye a quienes se han
formado en la modalidad a distancia.
Estos hechos estarían dando cuenta de una falta de aceptación social de quienes, en el
pregrado o postgrado se han formado en la modalidad a distancia, determinando una baja
acreditación social de la misma.
Por eso que es que éste trabajo pretende determinar, a la luz de las teorías del aprendizaje, y
en un esfuerzo absolutamente teórico, cuáles son los elementos, que posibilitan, de existir,
que haya Aprendizaje de calidad en la enseñanza a distancia.
2. - Qué es la Educación a Distancia y su panorama actual.
Qué es la Educación a Distancia y sus antecedentes históricos.
La Educación a Distancia se entiende, en términos dobles, como una modalidad y una
estrategia educacional en la cual existen dos rasgos distintivos esenciales:
El primero es la mediatización del acto pedagógico, es decir la separación del
momento en que se produce la enseñanza del momento en que se inicia el aprendizaje.
El segundo es la sustentación de la Educación a Distancia en un soporte
tecnológico, el que ha variado y evolucionado con el tiempo: libros, radio, televisión,
video, recursos multimedia. Sin éste soporte no es posible desarrollar la Educación a
Distancia.
Como modalidad es esencialmente una Educación de adultos, entendiendo esta cómo:
"el conjunto de procesos de aprendizaje, formal o no gracias al cual las personas cuyo
entorno social considera adultos desarrollan sus capacidades, enriquece sus conocimientos
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y mejoran sus competencias técnicas o profesionales o las reorientan a fin de atender a sus
propias necesidades y las de la sociedad"
Actualmente la Educación a distancia se encuentra a escala mundial en un período de gran
desarrollo y crecimiento, hecho que es fruto de al menos de los
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