SEXTO ENCUENTRO INTERSECTORIAL DE EXPERIENCIAS EXITOSAS 2016

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Los niños se mostraron muy emocionados, acudieron a las siguientes sesiones con información, imágenes y recortes alusivos al tema escogido. En el aula los alumnos realizaron en su libreta su primer borrador, leyeron y elaboraron sus primeras correcciones, principalmente en claridad del contenido y en redacción. Posteriormente elaboraron su segundo borrador, para la revisión intercambiaron con sus compañeros los escritos, se pidió que revisaran redacción, claridad y ortografía, en las siguientes sesiones realizaron el tercer borrador incorporando a este sus recortes, se realizó la revisión y las correcciones pertinentes para elaborar su producto final, en su tableta electrónica la aplicación de Word y capturaron su tercer borrador tomando en cuenta las correcciones realizadas, con ayuda de la cámara tomaron fotografías a sus imágenes y las insertaron en el texto, compartieron el boletín escolar algunos a través de USB y por bluetooth, se imprimieron sus trabajos y se repartieron a la comunidad escolar.

No se puede hablar de un 100 % porque hubo alumnos que al inicio de las actividades no buscaron la información o las imágenes del tema, por lo cual se retrasó el trabajo, sin embrago la mayoría participo activamente en la elaboración de su boletín escolar.

Para dar seguimiento a la redacción de textos y específicamente en la elaboración de boletines escolares en la asignatura de formación cívica y ética bloque V, se elaboró otro boletín escolar siguiendo el proceso anteriormente descrito con el tema los derechos humanos. En estas sesiones hubo mejoría en la elaboración del boletín escolar, los alumnos utilizaron su diccionario para la corrección de sus borradores, analizaron mejor la información para dar su opinión.

- CONCLUSIONES

Actualmente las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ejercen una influencia cada vez mayor en la educación, porque ofrecen grandes posibilidades para el aprendizaje y la comunicación interactiva mediante la producción de textos en las aplicaciones de office, el tratamiento de imágenes, la resolución de problemas, el acceso a la información y el manejo de todo tipo de datos. “Uno de los retos de la informática educativa consiste en encontrar maneras de enriquecer los procesos de aprendizaje por medio de la utilización de un medio electrónico (Piad: 2015)”.

En los últimos tiempos, nos mantenemos informados permanentemente porque existe una diversidad de medios y formas de hacerlo. La comunicación escrita es una de las más usadas y la diversidad de formas que tiene es abundante. Por ello es necesario que los alumnos estén preparados para brindar, y recibir comunicaciones que les permitan comprender la realidad y actuar sobre ella. En las sesiones, los alumnos usaron el lenguaje para planificar la elaboración de boletín escolar con el apoyo de su tableta electrónica @prende.mx, eso fue de gran interés para ellos porque les agrado buscar la información, leerla y organizarla para difundirla, se apoyaron también de imágenes y dibujos para hacer más llamativo su boletín.

Los boletines escolares elaborados son evidencia del proceso de mejora en la redacción de textos de los alumnos de 5° “B”, sin embargo aún falta que se involucren más en estas actividades, que lo hagan de con mayor interés para realmente compartir sus conocimientos con los lectores de sus escritos.

El éxito de las actividades desarrolladas radica en que a los alumnos de 5° “B” se les despertó el interés por escribir y corregir sus escritos al saber que los elaborarían en la tableta electrónica y que además los iban a compartir con la comunidad escolar.

- REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

- Ann Hull Glynda. “La investigación en escritura: la construcción de una comprensión cognitiva y social de la composición” En Currículo y Cognición (Lauren B. Resnick y Leopold E. Klopferr. Compiladores), 1996.

- McLane Joan B. “La escritura como proceso social”. En Vygotsky y la educación. Luis C. Moll. Compilador, 2001.

- Secretaría de Educación Pública. “Plan y Programa de Estudios Quinto Grado”, 2011.

- www.minedu.gob.pe/rutas-del-aprendizaje/documentos/.../6G-U6-Sesion24.pdf

- Libro de texto gratuito. Español, quinto grado.

- Libro de texto Formación Cívica y Ética, quinto grado.

- Programa de inclusión y alfabetización digital 2015. Herramientas de apoyo al docente, Quinto grado. Windows.