AREA EDUCACION FISICA PLAN NACIONAL DE FORMACION PROFESORES EDUCACION MEDIA

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

AREA EDUCACION FISICA

PLAN NACIONAL DE FORMACION PROFESORES EDUCACION MEDIA

BARINAS ESTADO BARINA

Fecha: 03/ 11 / 2015

Año : 1 sección: C

Actividad Integradora: Pruebas físicas y antropométricas test físico.

Propósito de la Clase: Evidenciar en las y los estudiantes el diagnostico físico para los posibles talento deportivo.

Organización de los Espacios y los Recursos: En el salón de clase, docente especialista y estudiantes.

Recursos: Silbato, cinta métrica, balanza calibrada, papel y lápiz.

Semana N°: 1

Hora: 10:40 am

12:00 pm

Centro de Formación: Liceo Bolivariano “El cucharo”.

Periodo: 1 Lapso.

Intencionalidad Curricular: Aprender a Crear, Convivir, Participar, Reflexionar y Valorar.

Responsable: Licda. Helimar Piñero.

Tejido Temático: Pruebas Físicas y Antropométricas.

Estrategias de Aprendizaje

Potencialidades en la Construcción de Saberes

Procesos Didácticos

Actividades Preliminares:

Inicio: Bienvenida y saludo, asistencia, revisión de la indumentaria, toma de pulso 6 seg X 10. Dinámica (Pedro Llama a Juan), esta dinámica consiste en que Pedro debe de llamar a Juan cuando inicie el primer alumno debe de seguir la secuencia hasta llegar al último alumno.

Se procederá con una lluvia de ideas sobre las medidas antropométricas, la docente les pedirá a los alumnos que formen una media luna para explicarle la forma como se deben colocar en cada una de las medidas.

Acondicionamiento Neuromuscular: se iniciara con unos movimientos articulares, elongación muscular, flexibilidad, de forma ascendente.

Lograr evidenciar las capacidades y cualidades de cada uno de los y las estudiantes para el vivir bien.

Creativo: Lograr la creatividad en las y los alumno a las enseñanzas de los materiales alternativos como son los conos.

Interacción: se desarrolla la interacción entre el Docente, Alumno y Ambiente.

Reflexión: Lograr crear conciencia en las y los estudiantes que realicen las pruebas de aptitud física para mantenerlos activos.

Cognitivo: valorar los procesos y empeño de cada uno de las y los alumnos.

Motriz: desarrollar las capacidades y habilidades físicas para la vida.

Desarrollo: El Peso: el alumno debe colocarse encima de la balanza de forma pareja entre ambos pies la cabeza deberá estar elevada y los ojos mirando hacia adelante. Talla: requiere que el alumno se pare con los talones juntos, la parte superior de la espalda apoyada a la pared y la cabeza recta. Talla Sentada: el alumno debe encontrarse en posición sentado sobre un banco y se orienta la cabeza en el plano. Brazada: el alumno deberá colocarse en el rincón del aula deberá colocar los brazos estirados en la posición horizontal para realizar las medidas. Flexión y extensión ventral: el alumno deberá sentarse en el suelo con la mirada al frente para realizar la flexión ventral y dar lo mejor posible de su flexibilidad. Al finalizar con la clase les indicare a los alumnos que formen un semicírculo para dialogar del test.

Cierre: toma de pulso; Hidratación. Se realizara una breve realimentación sobre la clase. Toma de pulso 6 seg X 10, para culminar la clase el abrazo de la oruga.

Técnica: Observación Directa.

Instrumento :Escala de estimación

Acuerdo y Compromiso: Deben de tratar el Telmo, ropa deportiva adecuadamente ya sea short o mono, franela o franelilla y zapatos cómodos deportivos.

Interacción de Áreas:

Observación: Por circunstancias del tiempo el día de hoy no se logro culminar con las prueba antropométricas test físico. Se culminaran la semana 10/11/2015 con las y los alumnos a las 9:20 am.