Alteraciones del lenguaje.

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Generalmente la aparición del lenguaje, en los niños que presentan este retraso, es más tardía que lo habitual, se desarrolla lentamente y desfasada.

Para poder hablar de este trastorno, hay que descartar otras sintomatologías:

- Deficiencia auditiva

- Retraso psicomotor.

- El autismo

Además, existen algunos factores que influyen en el retraso simple del lenguaje:

- Hereditarios

- Neurológicos

- Socioculturales se puede presentar en el modelo de la familia que tenga el niño.

- Factores afectivos.

MUTISMO SELECTIVO

Es cuando el niño que ya sabe hablar bien, lo deja de hacer en ciertas circunstancias o escenarios definidos y previsibles. Lo más frecuente es que el trastorno se manifieste en la primera infancia, suele acompañarse de rasgos marcados de ansiedad social, retraimiento, hipersensibilidad o negativismo. Es típico que el niño hable en casa o con sus amigos íntimos pero permanezca mudo en la escuela o ante extraños.

Se desconoce la causa del mutismo selectivo. Algunos afirman que los niños con esta afección, heredan una tendencia a ser ansiosos e inhibidos. La mayoría denotan cierta forma de fobia social extrema.

DISLEXIA

Es el problema para aprender a leer que presentan niños cuyo coeficiente intelectual es normal y no aparecen otros problemas físicos o psicológicos que puedan explicar las dichas dificultades.

Para su estudio, la dislexia se clasifica en:

- Dislexia adquirida: es la que aparece después de una lesión cerebral.

- Dislexia evolutiva: se presenta en pacientes que no tienen dificultades para alcanzar una correcta destreza lectora, sin una razón aparente que lo explique.

- Retraso lector: es un trastorno motivado por: baja inteligencia, mala escolarización, etc.

- Dislexia superficial: Es aquélla en la que el sujeto utiliza de forma predominante la ruta visual (permite leer de manera global) para leer las palabras. Esto lleva a dificultades en todas aquellas palabras no conocidas o inventadas. Se cometen errores de lexicalización, derivativos y errores visuales. Tienen mayor tiempo de reacción en la lectura de pseudopalabras a la vez que presentan dificultad en la lectura de las mismas.

- Dislexia fonológica: Es donde el sujeto utiliza de forma predominante la ruta fonológica (es aquélla que nos permite leer las palabras regulares a partir de segmentos más pequeños). Sin embargo los sujetos con este tipo de dislexia tendrán problemas en aquellas palabras cuya escritura no se corresponde de forma directa con su pronunciación (homófonas).

DISFONIA

Trastorno o alteración del tono o timbre de la voz en su emisión provocado: por un funcionamiento prolongado que fatiga los músculos de la laringe o por un trastorno orgánico. Pueden ser crónicas o transitorias.

DISFEMIA O TARTAMUDEZ

Es en una alteración del ritmo de la emisión oral que quita fluidez, limpieza y cadencia a la dicción. El habla se hace vacilante, entrecortada o ininterrumpida por repeticiones y persistencia de sonidos que agregados a un sin número de gestos y movimiento asociados conforman el cuadro que hacen tan característico el discurso de estos niños.

FARFULLEO

Se caracteriza por un ritmo rápido del habla con interrupciones en la fluidez, pero sin repeticiones o indecisiones, dando lugar a un deterioro en la comprensión del habla. El habla es errática y disrítmica, con súbitos brotes espasmódicos que generalmente implican formas incorrectas de la construcción de las frases. En ocasiones se confunde con tartamudez