Análisis de la práctica Docente En el jardín de niños Yolanda E. Chacón Rodríguez

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Las cuales fueron contestadas de manera colectiva, mi tarea era desprender la duda y el interés en los niños para hacer que todos se fueran involucrando, pude desarrollar en ellos las habilidades del pensamiento como lo es comparar, describir, la observación al igual sus sentidos auditivos, Y de acuerdo a las respuestas de los niños di una breve explicación de este tema para así dar una pauta antes de entrar de lleno al tema de los experimentos y los niños supieran que es un experimento, la manera de realizarlos, cada uno de los pasos a seguir.

“El mayor error en la enseñanza durante los pasados siglos ha sido tratar a todos los niños como si fueran variantes del mismo individuo, y de este modo encontrar la justificación para enseñarles la mismas cosas de la misma manera”. Howard Gardner (1994)

Esto que nos dice Howard es muy interesante, ya que no podemos enseñar de la misma manera en la que nosotros aprendimos, día a día la tecnología avanza y podemos hacer uso de ella para que nuestros alumnos aprenda de una manera atractiva e interesante, y no hay nada que justifique a las maestra actuales para no utilizar los nuevos medios de aprendizaje que existen, solo queda decir que si lo hacen es porque de esa manera ellas sienten que sus alumnos aprenden y se puede decir que se mantienen en su estado de confort.

La diversificación la implemente al momento de adecuar algunas actividades, ya que hubieron días en los cuales ya no pude hacer las actividades planeadas por el tiempo o actividades planeadas en la institución, y otros en los cuales el tiempo era muy poco, pero en sí lo más complicado fue la adecuación de acuerdo al lugar en el que nos encontrábamos.

Planificación Didáctica (PEP)

Lo que nos dice aquí es sobre lo que tiene que llevar nuestra planeación, incluso reflexionar si estamos haciendo las cosas bien, que tiempo se le está dando a las actividades y que recursos son los que estamos utilizando.

Al momento de realizar nuestras planeaciones debemos tomar en cuenta lo que nos marca el PEP ya que es una base para saber que competencias vamos a favorecer en los niños.

En esta práctica aparte de realizar experimentos la primer semana también la segunda semana aborde el tema de reciclaje iniciando con las preguntas de cuestionamiento y la explicación de este tema para después elaborar manualidades con materiales reciclados, durante esta semana diseñamos distintas manualidades como: leones, mariposas, serpientes entre otros que también no hubiese sido posible sin la colaboración de los padres de familia que la verdad apoyaron mucho con los materiales que se pedían.

En conclusión puedo decir que fue una práctica muy provechosa y de muchos aprendizajes, claro con sus dificultades pero no quiere decir que no haya sido de mucho provecho.

Todas estas lecturas y citas que pude mencionar nos invitan a no ser maestros tradicionales e implementar nuevas estrategias con nuestros alumnos, en ser un guía para ellos y darle las instrucciones bien claras, como educadoras tenemos que prever el tiempo que se pretende dedicar a cada actividad y que los padres puedan involucrarse.